艾爾海森：“重復的過程的確繁瑣，剪裁拼貼也會耗費不少時間，但考慮對應的報酬，我認為這些時間被運用得恰到好處，接受這份工作能讓我以后擁有更多的閑暇時間?！?

哈羅爾特“唰唰唰”將手里的紙頁翻到最后，果不其然看到了單個的須彌通用字母：“學長說的需要我做決定的事就是字母注音嗎？”

艾爾海森微微頷首：“現在有兩種方案，第一，以須彌字母的發(fā)音來表示祭祀體文字發(fā)音，但為了更準確地表示祭祀體文字的讀音，實際運用時需要對一些字母的發(fā)音做出一些更改。

第二，創(chuàng)造一種新的符文排列組合來表示祭祀體文字的發(fā)音，先讓他們學習祭祀體和這種符文，再將這種符文和須彌字母的發(fā)音串聯起來，以后他們也能通過這種符文學會須彌通用字的發(fā)音?！?

“當然是第一種，這還用選嗎？”卡維挑挑眉，“本來我們就只要沙漠居民們能學會須彌通用語就好，你為什么還要再自創(chuàng)一種符文讓他們去學？你在故意增加人家的學習難度？哇，我沒想到你居然這么歹毒！

本來那邊的條件就差，很多沙漠民白天要學習戰(zhàn)斗技巧，出去做雇傭兵，只有晚上才有時間學習，第二種繞來繞去的，他們要學多久才能熟練掌握這些東西啊？”

艾爾海森：“呵，真有你想的那么簡單嗎？沙漠地區(qū)文盲率高達百分之三十八，許多人甚至無法用自己部落的文字寫出自己的名字，第一種方案在實際操作中很難完成，

這要我們投入大量教科書的同時投入受過訓練的教育者，你在須彌，能找出幾個掌握祭祀體的學者？就算能找到，你要用什么理由說服他們放棄雨林的生活陪你去沙漠？”

“沙漠那邊不是每年都有很多傭兵來雨林工作嗎？他們中的很多都學會了須彌通用語，和他們說明情況的話，他們應該很樂意幫助自己的同胞吧？”卡維有些不確定的說。

艾爾海森：“在你眼里他們學習須彌通用語的方法和你一樣嗎？你覺得他們也像你一樣，學習過程是從系統(tǒng)地學習了音標、語法，再到大量的詞匯和寫作？

他們不過是學習了一些簡單的日常用語，表面上和雨林居民交流無礙罷了，你要讓他們按照你的計劃學習，最終達到考入教令院、改善生活的目的是不可能的?！?

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