正好這個(gè)電腦里沒有，我就現(xiàn)場寫。

以前在學(xué)校我就經(jīng)常給同學(xué)講題，所以做這種事我并不怯場。

“-->>首先，3d游戲構(gòu)架跟2d有很多不同，在寫構(gòu)架之前，你要知道自己的游戲要實(shí)現(xiàn)什么功能……”

一節(jié)課的時(shí)間，我只講了不到一半，實(shí)在是太多同學(xué)提問。

圖靈班的同學(xué)的確底子好，基礎(chǔ)的問題都不用我深講。

不過知識(shí)的拓展就不行了，除了3d技術(shù)，我這個(gè)程序，沒有用太多超綱的東西，完全就是知識(shí)的延伸。

而且我用的不是純粹的3d技術(shù)，更多是用的基礎(chǔ)算法。

都下課了，我回到座位上，可那些同學(xué)和老師都沒走。

圖靈班的老師來到周守成跟前說了一陣，然后周守成笑著走上臺(tái)：

“我理解大家渴望學(xué)習(xí)的心情，可鄭陽的編譯手法，越到后面越復(fù)雜，我看今天就到這里好了?！?

“等咱們的課程再深入一些，到……期中，再讓鄭陽跟大家講。”

這也就是說，要學(xué)到期中以后才能聽懂。

周守成這么說，大家沒有一個(gè)覺得是在往我臉上貼金，反而都在咋舌我在編程方面領(lǐng)先他們的程度。

一時(shí)間，男的看我的眼神羨慕嫉妒，女的那眼神兒，跟高中時(shí)給我送情書的女生差不多。

“好了！大家都回去吧！”

周守成說完，其他圖靈班的人都走了，可宋天琪沒動(dòng)。

白露有些好奇，嬉皮笑臉地轉(zhuǎn)過身：

“天琪！你不走??？”

蘇天琪沒理她，轉(zhuǎn)向我冷冷地說道：

“我要拜你為師！”

“噗！”我剛喝的水就全噴了。

我趕緊拿出紙巾擦，幸好新電腦是防水的。

“你有病啊？拜我為師？咱們學(xué)校這么多教授不夠你學(xué)的??？”

蘇天琪還是那么盯著我：“多少錢你開個(gè)價(jià)，要人脈也行，我蘇家都可以?！?

我最煩的就是，她們這些大小姐那種高高在上的樣子。

“抱歉！我不收徒弟?！?

“噌！”蘇天琪突然站了起來，我以為她又要發(fā)飆，結(jié)果她喊道：

“周教授！我要轉(zhuǎn)來你們班！”

四周一片寂靜，都見過普通班的學(xué)生，腦袋削尖了往圖靈班鉆的，沒見過反過來的。

周守成抬了下大眼鏡笑道：“你是為了鄭陽要轉(zhuǎn)到我們班的？”

“是！”蘇天琪一點(diǎn)沒扭捏：“我要跟鄭陽學(xué)編程?！?

草！“哎？我可沒答應(yīng)啊！”

蘇天琪斜睨著我：“那我不管?！?

歡喜冤家，除了這個(gè)詞兒，還真找不到詞兒形容我們倆這狀態(tài)。

周守成：“蘇天琪同學(xué)，你可是開了咱們京都大學(xué)有史以來的先河了?！?

“行！你回去問你們老師，他要是同意，我沒意見?！?

“好！他要是不同意，我就坐你們班不走了。”

蘇天琪回去了，都不用多長時(shí)間，整個(gè)計(jì)算機(jī)系就傳開了，校花蘇天琪因?yàn)猷嶊?，要從圖靈班轉(zhuǎn)到普通班。

啥？是因?yàn)橐覍W(xué)編程？

誰管你是不是因?yàn)檫@個(gè)？反正是越傳越邪乎。

還有說我跟蘇天琪早就在一起，就因?yàn)槲覀儼嘤信p著我，她才要轉(zhuǎn)來。

最后發(fā)展到，懷疑蘇天琪已經(jīng)有了我的骨肉，我要是被人爭了去，蘇天琪就得去打胎。

看著校園網(wǎng)那些奇葩的傳聞，我都麻了。

這都是秦盛給我看的，要不我都不知道我們學(xué)校還有這么個(gè)網(wǎng)站。

“這不是胡說八道嗎？”

“別管是不是胡說八道，反正蘇天琪不也沒出來澄清？她一個(gè)大小姐不在乎，你就當(dāng)一樂兒得了?！?

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