顧遠(yuǎn)聽(tīng)著對(duì)面唐老的話語(yǔ)，有些詫異。

按理來(lái)說(shuō)，自已這個(gè)級(jí)別的還用不著去參加國(guó)際級(jí)別的文學(xué)論壇。

事實(shí)上，他連國(guó)內(nèi)的都還沒(méi)參加過(guò)。

“呵呵，小遠(yuǎn)，還記得前幾天嗎？你跟我說(shuō)過(guò)，關(guān)于保送作品的選題，你還有些拿不準(zhǔn)?！?

“既然沒(méi)靈感，那就出來(lái)走走吧?！?

唐老說(shuō)這番話也是有著自已的考量的。

從和顧遠(yuǎn)這幾天的交談來(lái)看，這小子對(duì)于保送作品的要求絕不記足于水之晨曦、土之晨曦之類(lèi)。

唐老可以明確感知到，他是有著自已的宏大思考的，而國(guó)際文壇，正是可以承載他思想，令他盡情發(fā)揮的廣闊舞臺(tái)。

另外，唐老也有自已的私心。

作為華國(guó)文學(xué)泰斗，他一直致力于推動(dòng)華國(guó)文學(xué)更深入地參與世界文明對(duì)話。

而顧遠(yuǎn)已經(jīng)以他的《最后一片葉子》、《我的叔叔于勒》等作品證明其具備著國(guó)際視野。

因此唐老不免對(duì)愛(ài)徒有著更深的期待，讓顧遠(yuǎn)參加國(guó)際文學(xué)交流論壇，也可以更進(jìn)一步培育其世界級(jí)文學(xué)視野。

唐老掛斷電話后，顧遠(yuǎn)站在原地思考了一下。

他確實(shí)在糾結(jié)屬于“顧遠(yuǎn)”的第一部長(zhǎng)篇作品應(yīng)該是什么。

以他目前寫(xiě)出的《鄉(xiāng)村教師》《最后一片葉子》《項(xiàng)鏈》《竹林中》等作品來(lái)看，這部長(zhǎng)篇小說(shuō)起碼也要擁有匹配這些經(jīng)典短篇的敘事功力與社會(huì)人性觀察力。

顧遠(yuǎn)其實(shí)第一個(gè)想法是《麥田里的守望者》。

這部作品中的主人公霍爾頓是前世世界文學(xué)史上最不朽的青少年形象之一。

小說(shuō)以他的視角表達(dá)了青春期少年對(duì)成人世界虛偽的抗拒。

以及在成長(zhǎng)陣痛中對(duì)純真的執(zhí)著守護(hù)與無(wú)力感。

這部作品絕對(duì)配得上顧遠(yuǎn)目前被賦予的天才盛譽(yù)，乃至其近乎“文壇圣子”的地位。

然而一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題也隨之浮現(xiàn)，那就是《麥田里的守望者》本質(zhì)上是一部用少年視角解剖1950年代美國(guó)社會(huì)問(wèn)題的作品。

霍爾頓不是一個(gè)孤立的叛逆少年，他的所有行為和情緒，都是被1950年代美國(guó)的社會(huì)環(huán)境所造就的。

這也意味著顧遠(yuǎn)如果想寫(xiě)這部作品，絕對(duì)不能生搬照抄。

而漢化過(guò)程帶來(lái)的挑戰(zhàn)，比如原作中標(biāo)志性的叛逆風(fēng)格、俚語(yǔ)化的第一人稱獨(dú)白等要素，都是顧遠(yuǎn)猶豫的原因。

“但是現(xiàn)在老師要帶我去參加國(guó)際交流，也許會(huì)有新靈感？”

顧遠(yuǎn)搖搖頭，決定將《麥田里的守望者》暫且擱置。

并且剛剛準(zhǔn)備動(dòng)筆的《龍族2》顯然也要中斷了。

趙孤帆走過(guò)來(lái)拍了拍顧遠(yuǎn)的肩膀：“你還能再放肆點(diǎn)嗎？”

顧遠(yuǎn)一抬頭，才發(fā)現(xiàn)周?chē)▽W(xué)目光復(fù)雜的注視著自已。

站在教室中央拿著手機(jī)打電話的自已顯得格格不入。

“哈哈，打擾大家了，我去老于辦公室玩。”

顧遠(yuǎn)拉了波仇恨。

……

雖說(shuō)唐老是在三月中旬就通知了顧遠(yuǎn)，但實(shí)際上直到五月初一行人才登上飛機(jī)，前往目的地，沙特阿拉伯的首都利雅得。

“哎呀，寧姐，哈哈，寫(xiě)了寫(xiě)了，寫(xiě)的差不多了?！?

機(jī)場(chǎng)里，面對(duì)寧秋水的催稿，顧遠(yuǎn)只能打個(gè)哈哈。

實(shí)際上，他《龍族2》一筆沒(méi)動(dòng)。

沒(méi)別的原因，就是犯懶了。