他聽說蕭景已有妻子，女兒與他注定難有結果。他怎舍得讓女兒給人做??？即便蕭景才華再高，他也不愿。

但他并未說破，只打算日后尋個機會好好勸勸女兒。

壓下心緒，顧炎接過話頭：“既然說到學問，不如讓我們考考你。明天就是秀才試，你可有把握？”

因蕭景曾在-->>山海書院讀書，顧炎是真心將他當作晚輩看待。

他和盧正風叫蕭景上來，本就有考較之意，此時也不客套。

蕭景聞心中一動。他早猜到二人叫他上來多半是要考他，也做好了準備。

更重要的是，他擔心蕭斌會在院試中動手腳。

對方畢竟有些關系，若在考試中設計害他，他未必能躲過。

這也是他上來的原因——若在兩位大人面前展露才學，將來蕭斌若在院試中做手腳，他們必會為他說話。

到時候，蕭斌只會搬石頭砸自己的腳。

他從容應道：“學生愿聆聽二位大人指點?！?

顧炎與盧正風對視一眼，眼中贊許更深。沒想到蕭景如此自信，二人心中也升起幾分期待。

顧炎率先出題，盧正風也適時跟進。

接下來的考校中，蕭景展現(xiàn)出驚人的學識底蘊——他可是擁有“秀才試全解”技能的人。

再加上“中級文學精通”技能，盡管這個世界的歷史與他前世稍有不同，但還是有所相同之處，而且，文學領域卻相通，足以應對。

當被問到《春秋》微大義時，他不僅準確引用“鄭伯克段于鄢”的典故，更結合本朝歷史提出獨到見解：

“學生記得，太祖在《治國策》中曾說：‘為政者當明是非，定名分’，這與《春秋》的微大義一致。鄭伯身為兄長，本應以德服人，卻用計謀除掉弟弟，這就是失了名分?！?

盧正風震驚地看向顧炎：“他連太祖的《治國策》都鉆研得這么深？”

考到詩賦時，蕭景信手拈來：“學生認為，詩貴真情。比如前朝詩人李牧之的《歸田賦》，語樸素，卻因情真意切而流傳千古?！?

顧炎驚嘆：“連前朝的冷門詩作都如此熟悉！蕭景，你的學識當真淵博！”

最后考時務策論，蕭景關于水利建設的見解更讓兩位長輩震驚。

他不僅提出“以工代賑”、“分段承包”等新穎方案，還引用本朝《河防通議》中的治水理論，與現(xiàn)實巧妙結合。

考校結束，盧正風與顧炎對視一眼，皆看到對方眼中的驚艷。

“蕭景啊，”盧正風感嘆道，“以你的才華，別說秀才，就是中舉也不難。這次院試若不意外，案首非你莫屬！”

顧炎也撫掌笑道：“后生可畏！看來我們山海縣要出一位了不起的人才了！”

顧芷蘭在一旁聽得眸光閃動，看向蕭景的眼神滿是崇拜與驕傲。

這時，系統(tǒng)提示音在蕭景腦海中響起：

顧芷蘭好感度+5，當前好感度90

蕭景心中苦笑：這好感度漲得也太容易了，偏偏沒綁定，真是浪費??！

可惜他與顧芷蘭身份懸殊，再加上自己已有妻室，實在不敢輕易綁定對方關系。否則，若真惹出什么風波，倒霉的只會是他自己。

一番暢談下來，氣氛十分融洽。盧正風與顧炎皆是心情舒暢，對視之間，眼中竟隱隱有幾分較勁的意味。

顯然，蕭景所展現(xiàn)的才學，已真正打動了他們，令二人生出收徒之心。只不過此時場合不便，誰也沒有主動提起。

就在兩人暗自較勁之時，樓下街道上忽然傳來一陣急促的馬蹄聲，隨即一聲高喝遠遠傳來：

“山海關緊急軍情！八百里加急！閑雜人等，速速避讓！”"

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