看著老師給自己寄來(lái)的信封，當(dāng)今皇上李立皺著眉頭。

“《論侈靡政策及推恩令之實(shí)施》……”

李立看著書(shū)信的內(nèi)容，一點(diǎn)點(diǎn)往下看。

本來(lái)，他臉色平靜如水，可是越往下看，他的臉色越凝重，最后竟布滿震驚！

這封書(shū)信，無(wú)論是侈靡政策，還是推恩令，都異常大膽！

身為當(dāng)今皇帝，他自然知道，如今大漢面臨著怎樣的困境。

無(wú)論是諸侯王領(lǐng)土太大，威脅到了皇室，還是貧富差距太大，導(dǎo)致很多有錢(qián)人，已經(jīng)不能為朝廷所用。

而這兩個(gè)計(jì)策，完美解決了現(xiàn)在大漢的兩大困境。

“這個(gè)穎川陸子，好像老師不是第一次提到他了！”

記得上次，李元寄來(lái)的詩(shī)詞，上面署名就是穎川陸子。

當(dāng)時(shí)，他還被那兩首詩(shī)詞驚艷許久，當(dāng)即就命令人，把那兩首詩(shī)詞公之于眾了。

沒(méi)想到，這個(gè)穎川陸子，不僅作得一手好詩(shī)詞，對(duì)治國(guó)方面，也如此有天賦！

只是，他也知道，無(wú)論是侈靡政策，還是推恩令，都不是一時(shí)半會(huì)就能夠開(kāi)始實(shí)施的。

這兩個(gè)政策，都足夠在大漢造成不小動(dòng)蕩，除非有很大魄力，不然哪怕是身為一國(guó)之君，也無(wú)法實(shí)施！

“這個(gè)穎川陸子，到底是何人？如果他真的這么有才華，朕一定要讓他在朝廷里任職！”

李立默默想著。

李立問(wèn)道“老師回來(lái)了嗎？”

他旁邊一名宦官趕忙恭敬道“回皇上，太傅前天已經(jīng)啟程，按照時(shí)間推斷，預(yù)計(jì)今天下午，方能抵達(dá)長(zhǎng)安?！?

李立點(diǎn)了點(diǎn)頭，不過(guò)隨后，他又話鋒一轉(zhuǎn)“但是，老師這幾次在信封中，提到的這個(gè)穎川陸子，都是化名，以老師的眼光，如果知道這人有才能，定會(huì)將他推薦于我……”

可是，老師卻遲遲沒(méi)有推薦給自己，甚至沒(méi)有把此人的真名告訴自己。

這很可能，是那個(gè)人，不想暴露身份。

李立這么想著，時(shí)間很快來(lái)到了下午。

李立剛午休完，正在后花園遛彎，思考國(guó)家政策。

突然，那個(gè)宦官跑過(guò)來(lái)，告訴他黎元回來(lái)了。

李立大喜過(guò)望“真的？！太好了，朕馬上過(guò)去！”

他急切的就要回去，只是下一秒，他頓時(shí)愣住了，看了眼自己身上的布衣，摸了摸頭頂?shù)陌l(fā)簪。

“不，不行，我不能就這樣去見(jiàn)老師，來(lái)人，給我準(zhǔn)備衣裳…”

他雖然是當(dāng)今皇上，可是因?yàn)槊看未埮郏瑤Ч诿崽闊┝?，所以很不喜歡，好多次都是只穿著一件布衣，前去接待大臣。

黎元就對(duì)此非常惱怒，批評(píng)他不注重圣威。

雖然李立還是沒(méi)能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，但也不敢就這樣，直接去見(jiàn)老師。

不然免不了又要被教訓(xùn)一頓。

等到李立穿上龍袍，帶上冠冕后，李立已經(jīng)在殿外等候了。

李立趕緊托起龍袍，走下臺(tái)階，誠(chéng)惶誠(chéng)恐“老師，學(xué)生來(lái)晚了，讓老師等候多時(shí)！”

面對(duì)黎元，他再也沒(méi)了皇帝的氣勢(shì)，反而像是一個(gè)小孩對(duì)待長(zhǎng)輩一樣。

而黎元，也沒(méi)有了在陸京身邊那種隨意，變得嚴(yán)肅無(wú)比。

“皇上，最近可溫習(xí)經(jīng)書(shū)了？”