那個(gè)就是他們按照李子淵的提示，建造出來(lái)的小型“風(fēng)洞”模型，但顯然現(xiàn)在他們也遇到了問(wèn)題了。

“怎么，我們的飛天大天才，遇到麻煩了？”

李子淵笑著從外面走了過(guò)去。

“大人！”

墨飛看到李子淵，像是看到了救星，連忙迎了上來(lái)，苦著臉說(shuō)道。

“大人，您快給看看吧！我們這風(fēng)洞造出來(lái)了，鼓風(fēng)機(jī)一動(dòng)，里面的風(fēng)是嗚嗚的吹，可……可它根本不穩(wěn)?。　?

“這風(fēng)它一會(huì)兒往左偏，一會(huì)兒往右拐的，就跟喝醉了酒似的，放在里面的模型，不是被吹飛，就是被吹得到處亂轉(zhuǎn)，根本沒(méi)法觀察！”

李子淵走到那簡(jiǎn)陋的風(fēng)洞前看了看，頓時(shí)笑了出來(lái)。

只見(jiàn)這是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的，兩頭大中間小的木箱子，一頭安裝了四臺(tái)用人力驅(qū)動(dòng)的鼓風(fēng)機(jī)。

問(wèn)題在他們眼中十分復(fù)制，可是對(duì)李子淵來(lái)說(shuō)，卻是十分的明顯，那就是幾個(gè)風(fēng)扇吹出的氣流相互干擾，形成了湍流，自然無(wú)法進(jìn)行穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)。

若這種情況放在現(xiàn)代，哪怕是一個(gè)小學(xué)生都能明白其道理。

可是放在這個(gè)時(shí)代里，即便是如此簡(jiǎn)單的道理，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，也無(wú)疑橫跨在他們的面前的一座高山。

“笨蛋?！?

看到這讓玩意，李子淵忍不住笑罵了一句道。

“本督讓你們?cè)斓氖秋L(fēng)洞，不是造一個(gè)吹亂風(fēng)的箱子?！?

說(shuō)完他撿起地上的木炭，在另一塊空地上刷刷地畫(huà)了起來(lái)。

“在風(fēng)扇后面，進(jìn)氣口的位置，加上這個(gè)東西?！?

他畫(huà)了一個(gè)由無(wú)數(shù)個(gè)正六邊形組成，如同蜂巢一樣的網(wǎng)格結(jié)構(gòu)。

“這……這是什么？”

墨飛不解地問(wèn)道。

“這叫蜂窩整流器?！?

李子淵解釋道。

“空氣在通過(guò)這些密集而規(guī)整的通道時(shí)，會(huì)被蜂巢梳理一遍，將那些雜亂無(wú)章的亂流，都會(huì)變成平直穩(wěn)定的層流，這樣，你們?cè)陲L(fēng)洞里才能得到穩(wěn)定而均勻的風(fēng)，而不是亂來(lái)一通！”

墨飛看著那個(gè)精巧的蜂窩結(jié)構(gòu)，先是小臉一紅，跟著眼睛又一次亮了起來(lái)。

“原來(lái)如此！原來(lái)如此！利用結(jié)構(gòu)來(lái)整理風(fēng)！這實(shí)在是太……太妙了！”

他激動(dòng)地一拍自己的大腿，恨不得立刻就動(dòng)手開(kāi)工。

“等等，先別急著激動(dòng)?！?

李子淵指了指旁邊桌子上一個(gè)摔壞了的翅膀模型說(shuō)道。

“還有，你們這翅膀模型我也看了，想法是不錯(cuò)，但做工太粗糙了，翅膀的表面，必須打磨得絕對(duì)光滑，任何一點(diǎn)凹凸，都會(huì)破壞氣流，從而影響道升力的產(chǎn)生……”

“還有，你們還需要一個(gè)能精確測(cè)量升力大小的裝置，比如一個(gè)簡(jiǎn)易的天平結(jié)構(gòu)，將翅膀模型的一端固定在天平的一臂上，這樣通過(guò)另一端砝碼的變化來(lái)計(jì)算升力?！?

李子淵又是一番深入淺出的講解，從整流器到模型制作，再到測(cè)量方法，盡量用他們能理解的語(yǔ)，為墨飛他們指明了下一步所有需要解決的技術(shù)難點(diǎn)。

墨飛和他的學(xué)子們，急忙拿著小本子，瘋狂地記錄著，生怕漏掉了任何一個(gè)字，他們看著李子淵的眼神，那里頭已經(jīng)不是崇拜那么簡(jiǎn)單了，而是雙眼都在放光，如同在看天上的神仙。

在他們眼中，這位總督大人，已經(jīng)不是凡人，而是一個(gè)無(wú)所不知，無(wú)所不能的天上下凡的文曲星!

a