而至于競賽的主要求在敘事方式要有獨特體現(xiàn)，在這篇文章中則是在視角上。

敘事視角是這篇文章敘事藝術(shù)中最核心、最精妙之處。

莫泊桑選擇了一個獨特的視角，即“我”的童年視角。

這個視角是“有限”的，它不知道于勒過去的全部細(xì)節(jié)。

我們讀者和若瑟夫一樣，被蒙在鼓里。

我們跟著他一起期盼那個拯救家庭的叔叔于勒。

一起在船上發(fā)現(xiàn)那個落魄的賣牡蠣的老水手，再一起感受從天堂墜入地獄的幻滅感。

整個過程，讀者與主角視角高度綁定，感同身受。

同時因為是個孩童，也無法完全洞悉父母每一次談話背后的全部算計。

然而，正是因為這種孩童視角，使得關(guān)鍵場景的揭露更具沖擊力。

并且可以穿透成人世界的虛偽，展現(xiàn)孩童純粹的內(nèi)心。

當(dāng)“我”給于勒叔叔十個銅子的小費后，所展現(xiàn)出內(nèi)心的悲憫與親情。

與父母的躲避以及咒罵相比起來，更是將本文的批判與諷刺展現(xiàn)的淋漓盡致。

并且在敘事手法上還有一個點，那就是敘述者“我”是在多年以后回憶這段往事。

這就形成了一個雙重的敘事聲音。

一個是當(dāng)年那個困惑的男孩，一個是如今已經(jīng)成熟，并帶著批判性眼光回顧過去的成年人。

這種視角天然地攜帶了深刻的反諷。

讀者能清晰地看到父母行為的荒謬與可悲，而這份洞察，正是通過“我”這個看似天真、實則犀利的視角傳遞出來的。

顧遠(yuǎn)選好要寫的文章后，卻又陷入了一個兩難的決定。

是否應(yīng)該將其漢化？

雖然原著深刻揭露了資本主義社會的金錢關(guān)系，并對小資產(chǎn)階級的虛榮、勢利、脆弱進(jìn)行了精準(zhǔn)的批判。

但是文章中的核心主題是金錢對人倫親情的異化。

也就是功利化的人際關(guān)系。

這其實是一個具有超越國界的普適性的主題。

比如在華國早就有“貧居鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親”這句俗語，說明這個主題在這里也是可以引起共鳴，華國讀者也能理解其中的批判性。

而《項鏈》當(dāng)初之所以必須需要漢化，則是因為《項鏈》的核心價值是社會批判。

是與19世紀(jì)法國特定的社會結(jié)構(gòu)緊密綁定的。

并且《我的叔叔于勒》不像《項鏈》那樣，需要對那時的具體生活細(xì)節(jié)特別考究并且劇情依賴于那些細(xì)節(jié)。

無論是“海輪旅行”還是“海外經(jīng)商”等情節(jié)，這些作為推動情節(jié)的通用概念本身并不構(gòu)成理解障礙。

而那件價值400法郎的禮服代表的精確階層含義是需要依賴特定的文化背景知識的。

所以答案很明確，這篇文章其實并不是必須需要漢化。

但是，如果漢化得當(dāng)，也會毋庸置疑的令這篇文章給華國讀者帶來更深刻的共鳴……

顧遠(yuǎn)沉思良久，最終還是決定完全遵循原著。

一是因為既然沒有必要，那自已又何必非要去對這篇杰作進(jìn)行改動呢？

將莫泊桑大師的思想精髓完整地帶到這個世界不好嗎？

二則是因為時間只有不到48個小時，顧遠(yuǎn)也沒有自信能夠?qū)⑦@篇杰作完美地進(jìn)行漢化。

有了決定后，顧遠(yuǎn)終于開始動筆。

我小時候，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。

……

只要一看見從遠(yuǎn)方回來的大海船開進(jìn)港口來，父親總要說他那句永不變更的話：

“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”

……