但沒想到，他們居然能通過屏幕看到具體畫面，影片當(dāng)中的學(xué)者邊講解邊示范，他們通過他的動(dòng)作很直觀地了解到這種共享三輪車的操作規(guī)范及注意事項(xiàng)。

一場(chǎng)十分鐘很快放映完畢，討論的聲音卻依然沒有停止。

卡維清了清嗓子問：“各位有什么問題嗎？”

現(xiàn)場(chǎng)安靜不少，但沒有人回應(yīng)。

“學(xué)長(zhǎng)，再放一遍吧，我猜大家第一次見到這種宣傳形式有些驚訝，剛剛也沒能把注意力放在影片上，學(xué)長(zhǎng)多放幾遍再讓大家提問吧?！惫_爾特的聲音自通訊器中傳出。

有人附和道：

“是啊，剛剛說話聲音有點(diǎn)大，有些內(nèi)容我沒聽清。”

“請(qǐng)?jiān)俜乓槐榘?，我想問的好像在宣傳里有過講解，但是一晃神我就給忘了。”

“一開始我沒上心，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目挺有意思的，我想多看幾遍多了解一下。”

...

卡維得到這些反饋，隨即點(diǎn)頭道：“好，那我再放幾遍?！?

這一次，竊竊私語(yǔ)的聲音少了不少，不少人都專注于影片內(nèi)容本身，并不時(shí)望向卡維帶來(lái)的一輛三輪車，眼中寫滿了喜悅和期待，但仍然有人忍不住小聲交流。

繼“會(huì)說話的機(jī)器”和“能存儲(chǔ)影像的光屏”之后，哈羅爾特和卡維的通話又給他們帶來(lái)了新的震撼，他們很好奇和那名金發(fā)學(xué)者說話的人是誰(shuí)，他在哪里發(fā)出聲音的。

卡維連續(xù)放映了三遍，期間又有十來(lái)號(hào)人被留聲機(jī)的聲音吸引過來(lái)，加入了觀影行列。

四次放映結(jié)束之后，卡維將車推出來(lái)：“這就是我在影片當(dāng)中所說的三輪車，還沒有裝上提示器和警報(bào)裝置，但是已經(jīng)安上了車鎖、車鈴等部件，大家可以提前感受一下――有人要試試看嗎？”

“大哥哥，我可以試試看嗎？”一名看上去只有十一二歲的小女孩高舉起自己的右手。

“唔...這恐怕不行?！笨粗⑶宄旱碾p眸，卡維委婉地說，“我們現(xiàn)在做的一批車完全是按照成年人的體型設(shè)計(jì)的，你坐上去的話，應(yīng)該夠不到腳踏板?！?

“那以后會(huì)有我能騎的三輪車嗎？”女孩用帶著期待的目光問，“我看大哥哥的宣傳視頻時(shí)很認(rèn)真，

我已經(jīng)知道怎么操作了，如果我能參加考試我一定能考上駕駛證，那樣我就能每天早上幫爺爺把地里的莊稼送到菜場(chǎng)了?！?

“...以后可能會(huì)有，不過等的時(shí)間可能會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng)?！彪m然知道按現(xiàn)在須彌的條件來(lái)說很難辦到，卡維還是硬著頭皮回答。

“真的嗎？太好了，謝謝大哥哥！”

“我想試試看！”一名年輕少年說。

“下一個(gè)我來(lái)可以嗎？”一名少女怯生生舉起手。

“我...”

...

有了一個(gè)人開頭，很多人都想嘗試自己操作，他們有的手法生疏，有的過于緊張以至于忘記開鎖，有的剛上車就激動(dòng)地發(fā)出一聲尖叫。

卡維在一旁看著，不時(shí)糾正一下他們的錯(cuò)誤操作，他本想讓大家嘗試二十分鐘就再放一次宣傳片，居民們有了親身體驗(yàn)，應(yīng)該更能理解一些制定的意義。

但看到大家都很喜歡這個(gè)項(xiàng)目之后，他決定將這個(gè)階段延長(zhǎng)，讓更多人有機(jī)會(huì)嘗試。

因?yàn)橛辛丝梢杂H自體驗(yàn)騎三輪車的機(jī)會(huì)，居民的熱情空前高漲，到了十一點(diǎn)半還有人排隊(duì)想要嘗試。

卡維不得不叫停，并從折疊桌上拿出一疊紙還有幾只羽毛筆分發(fā)給大家：“今天就先到這里，大家有什么想問的或者建議都可以寫在上面，我們回去之后會(huì)好好看，明天再給大家答復(fù)。”

居民們被分到紙和筆，思考片刻，認(rèn)真寫下自己今天的感受。

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