梁渠教拳法，不是想看兩窩江獺軍備競(jìng)賽，相互掐架。

新福船需要船員，舵工、繚手、斗手、碇手……

福船的建造，梁渠采用的分工合作，發(fā)揮各自特長(zhǎng)。

河貍一家負(fù)責(zé)切削，加工板材，再由劉全福那邊派人每天過(guò)來(lái)領(lǐng)取，組裝搭建。

池塘里河貍一家沒(méi)在干活，附近也沒(méi)有材料堆積，說(shuō)明板材全部切完。

那劉全福的進(jìn)度不會(huì)太慢，船工的事要早早提上日程。

故而梁渠準(zhǔn)備統(tǒng)御大江獺，代價(jià)的教授它們?cè)橙?

實(shí)在打不過(guò)，他還可以讓不能動(dòng)幫忙。

大江獺冥思苦想。

梁渠讓老貝的轉(zhuǎn)述當(dāng)中，沒(méi)有說(shuō)統(tǒng)御一詞，只說(shuō)今后會(huì)失去一部分自由。

半晌。

大江獺沉重點(diǎn)頭。

天天挨揍，這逼日子一點(diǎn)都不能過(guò)！

不勝利毋寧死！

于是乎，一人一獸相繼離開(kāi)池塘。

老硨磲納悶，不知道一人一獺去干什么，特訓(xùn)？

但當(dāng)大江獺再度出現(xiàn)時(shí)，老硨磲驚得目瞪口呆。

眨眼功夫，大江獺體格竟然雄壯不少，渾身毛發(fā)油光水滑！

吃什么好東西了？

梁小子舍得下如此重本？

實(shí)際上，梁渠只是給大江獺進(jìn)行了補(bǔ)全。

有肥鯰魚(yú)等獸當(dāng)主力綽綽有余，梁渠不準(zhǔn)備往大江獺身上投入資源，完全放養(yǎng)，但補(bǔ)全所需的水澤精華并不多，舉手之勞。

“以后你就叫獺獺開(kāi)！明天早起，全家跟我學(xué)猿拳！”

獺獺開(kāi)鄭重點(diǎn)頭，它召集全家，示意從今往后，大家要刻苦修行，早日一雪前恥！

趁著江獺一家戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員，梁渠跳入水中，從池塘淤泥中挖出一個(gè)大龜殼。

玄龜殼。

老蛤蟆送的，為達(dá)到演示效果，玄龜殼上讓它燒出不少裂縫，需要泡在水中十天半月方能長(zhǎng)好。

梁渠出去兩個(gè)月，自然無(wú)礙。

暫時(shí)想不到有什么要占卜的地方，梁渠帶回書(shū)房，把龜殼放在書(shū)架上，順手翻出紙張，研墨抄錄《眼識(shí)法》，《鼻識(shí)法》

有耳識(shí)法為基礎(chǔ)，《眼識(shí)法》，《鼻識(shí)法》理解起來(lái)要容易得多。

眼識(shí)法和耳識(shí)法一樣，練的壓根不是目力，而是感知目光，從旁人目光中提取信息的能力！

一旦修煉小成。

“旁人目光如有實(shí)質(zhì)，惡念更似針刺?！?

除去對(duì)外界目光清晰把握，有所反應(yīng)外，梁渠更能通過(guò)此法反其道而行之，讓旁人感受到目光壓力。

“聽(tīng)起來(lái)對(duì)金瞳有裨益？”

金瞳能號(hào)令萬(wàn)般魚(yú)類。

若是加上眼識(shí)，說(shuō)不得有奇妙效果。

梁渠從抽屜中翻出耳識(shí)法，與手中的眼識(shí)法相互比對(duì)。

耳識(shí)法聽(tīng)出來(lái)的東西較為客觀，生老病死，枯榮興衰。

那眼識(shí)法看出來(lái)的則較為主觀，怨恨嗔癡，惡怒悲哀。

今后別人想要埋伏偷襲自己，恐怕不太容易，頗似“不管距離有多遠(yuǎn)，只要有人用槍指著我，我都能感覺(jué)的到。”

至于鼻識(shí)法，與前兩門(mén)功法如出一轍，一脈相承。

同樣不修嗅覺(jué)，嗅的是好壞。

任何于自己有弊端的，那便是難聞的。

任何于自己有益處的，那便是好聞的。

當(dāng)然，屏蔽法門(mén)時(shí)，聞任何東西皆是正常氣味。

日后旁人想給梁渠下毒也難。

梁渠拿起抄錄的紙張，陳列開(kāi)《耳識(shí)法》，《眼識(shí)法》，《鼻識(shí)法》。

三者一一對(duì)比。

耳識(shí)法不修聽(tīng)力。

眼識(shí)法不修目力。