讀到這本書關(guān)于風(fēng)刃的詳細(xì)描述，林雷心中非常的興奮。

這本書地描述，是屬于站在魔法世界的至高點(diǎn)，然后統(tǒng)一描述。這本書對(duì)于一些基礎(chǔ)很牢的人是非常有好處的，可以令他們?cè)谀X海中對(duì)魔法形成完整的體系。

“漂浮術(shù)其實(shí)是比較簡(jiǎn)單的一種魔法，不過(guò)施展起來(lái)卻不簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@種魔法最重視跟風(fēng)系元素的親和力，親和力越高，就可以越加精妙地操控風(fēng)系魔法力和風(fēng)系元素，就可以令漂浮術(shù)速度達(dá)到很快。而‘飛行術(shù)’比‘漂浮術(shù)’更高一級(jí)，漂浮術(shù)只是直上直下的，而飛行術(shù)可以朝各個(gè)方向飛行?？此剖歉鱾€(gè)方向，實(shí)質(zhì)上只是比漂浮術(shù)多了‘前后左右’四個(gè)方向而已。比如你朝左下方飛行，只需要控制自己同時(shí)朝下和朝左方飛行即可。其實(shí)從這個(gè)原理，加上漂浮術(shù)的魔法咒語(yǔ)，就比較容易推出飛行術(shù)的魔法咒語(yǔ)了……”

讀到這一條，林雷腦海中不由靈光一閃。

對(duì)，飛行術(shù)

比之漂浮術(shù)，其實(shí)也就多了‘前后左右’四個(gè)飛行方向，實(shí)質(zhì)上講，就是通過(guò)風(fēng)系魔法力操控風(fēng)系元素，控制身體朝‘前后左右’四個(gè)方向飛行。

“對(duì)，其實(shí)只是多了前后左右四股風(fēng)而已，如果是這樣，推出‘飛行術(shù)’魔法咒語(yǔ)就不難了。”林雷腦中一下子設(shè)想出幾種魔法咒語(yǔ)出來(lái)。

當(dāng)然這幾種魔法咒語(yǔ)，是否正確還需要經(jīng)過(guò)試驗(yàn)來(lái)認(rèn)定。

過(guò)去林雷只是認(rèn)為飛行術(shù)，是需要朝各個(gè)方向飛行的，要設(shè)定魔法咒語(yǔ)就難了。

可現(xiàn)在看來(lái)，飛行術(shù)比‘漂浮術(shù)’，就多了四個(gè)方向，只需要多四股風(fēng)系氣流而已，這對(duì)于林雷而難度并不大。

林雷興奮地繼續(xù)閱讀下去。

“當(dāng)然，可以簡(jiǎn)單推測(cè)出來(lái)的高級(jí)魔法，是極為稀少的。比如‘飛行術(shù)’更高一級(jí)則是‘風(fēng)之翔翼’，‘風(fēng)之翔翼’要將無(wú)形的風(fēng)形成兩只翅膀模樣，這難度是非常大的。魔法咒語(yǔ)也跟飛行術(shù)的咒語(yǔ)，相差萬(wàn)里。根本無(wú)法推理出?！?

林雷也微微點(diǎn)頭。

越往下讀，林雷就越相信這本書的作者，絕對(duì)是一位研究創(chuàng)造魔法的高手，因?yàn)檫@本書的講解，大多是從魔法原理來(lái)講述，講述如何研究魔法咒語(yǔ)，講述如何控制元素排列等等。對(duì)于如何增加魔法威力什么的，卻并沒(méi)有說(shuō)。

如果是一般人，見(jiàn)到一些魔法元素排列那么復(fù)雜，就不會(huì)看這本書。

可林雷明白，如果弄明白原理，自然會(huì)知道如何控制魔法，來(lái)達(dá)到使用同樣的一個(gè)魔法，威力卻更大。

“林雷。”正當(dāng)林雷沉浸在書籍當(dāng)中的時(shí)候，旁邊一道清脆的聲音響起。

林雷抬頭朝旁邊看去，只見(jiàn)一位身材高挑，美麗動(dòng)人的少女站在了旁邊，正是林雷的好朋友迪莉婭，不過(guò)迪莉婭的臉色并算不上好看。

“迪莉婭，怎么了？”林雷笑著詢問(wèn)道。

迪莉婭卻是抿著嘴唇，沉默了好一會(huì)兒才說(shuō)道：“林雷，聽(tīng)說(shuō)，你有女朋友了？”迪莉婭那雙動(dòng)人的大眼睛死死盯著林雷。

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