“喲呵，聽著你挺有把握的，今天咱們班就拿了個鉛球第三名，你要是能拿第一，上周逃課的事我就不追究了。”

“那個不是早翻篇了嘛，汪導，咱不帶這樣的，算舊賬就沒意思了。話說你老人家從我這兒順走的外文期刊是不是也該還了，好幾個同學找我借呢?！?

說起這個汪超難得也不好意思起來，他們這些老師也是與國際嚴重脫鉤好多年，國際形勢的發(fā)展，以及國外最新的著作，都是他們急需的東西，不然還教學生一些被淘汰了不知道多久的知識，那是誤人子弟。

有次上課的時候，發(fā)現(xiàn)徐建軍這小子在他的課堂上，明目張膽的看課外書，本來他是挺生氣，這個同學與班上其他人格格不入，不是說性格，而是給他的感覺。

別人都是瘋狂得通過各種途徑汲取知識，而這小子總給人一種漫不經(jīng)心的從容感，讓人不由得為他著急。

把書沒收，并且當場給徐建軍來了場思想教育，回去之后好奇心驅(qū)使下，他研究了一下，結(jié)果讓他無比意外的是，徐建軍看的課外書，是他找學校要求了不知道多少次，也定不來的外文期刊，這下糗大了，人家根本不是看的閑書。

把徐建軍叫到辦公室?guī)追自?，終于了解具體情況，書他沒還，還從徐建軍那兒又順了兩本，在徐建軍有意結(jié)交下，兩人關系也變得融洽起來。

“隔壁班林老師拿走一直沒還我，等后天上班我找她要回來，你那兒還有最新的沒有，有的話拿給我先鑒定一下？”

“汪老大，最新期刊沒有，不過龍虎豹雜志倒是可以給你找一個，要不要？”

“什么龍虎豹？經(jīng)濟期刊怎么起這樣的名字？”

看汪超一臉懵逼的樣子，徐建軍也不好繼續(xù)調(diào)侃這位大佬，而且龍虎豹好像要幾年后才開刊，這個時候還沒影呢，“外國人起名字隨意的很，算了，我問問那邊有沒有最新的吧，汪老師，西方經(jīng)濟學等學校開課還不知道猴年馬月呢，你也不用太專注了。”

“開不開課先不管，但是首先我們這些授業(yè)解惑的老師們得先了解國際上的經(jīng)濟原則，只有這樣學生以后走入工作崗位才不至于兩眼一抹黑，不然我們就是誤人子弟。孫子兵法都說了，知己知彼百戰(zhàn)不殆，再說現(xiàn)在政策在開放，國際貿(mào)易，西方的經(jīng)濟學規(guī)律是邁不過的坎，了解一下沒壞處?！?

現(xiàn)在這個節(jié)骨眼上，雖然大方向是改革，但是具體到各行各業(yè)，就看領導們的執(zhí)行層面了，很多對改革抵觸或者猶豫不決，這在具體落實上就千差萬別，一開始確實搞得老百姓無所適從，但是隨著老爺子幾次三番的用實際行動表示改革的決心，國家的經(jīng)濟才逐漸走向飛速發(fā)展的道路。

所以現(xiàn)在對于開放的態(tài)度也是擰巴的很，一邊喊著解放思想，一邊又對外來事物保持著高度的警惕，就比如現(xiàn)在的校園，大家對于國家大事和政策，有著超乎尋常的熱情；但是又對個人行為有著難以接受的束縛。

就比如說一個學子一邊高談闊論著國家該如何發(fā)展，這個領導人如何如何，學校都是抱著聽之任之的態(tài)度，但是如果發(fā)現(xiàn)哪個學生偷偷的聽彎彎的靡靡之音，那必然要受到口誅筆伐。

徐建軍那臺錄音機早就被他鎖在校外租房那里，省的惹出不必要的事端。

而這個時候的專家教授還沒有變成后世的逗比，那可都是貨真價實的大拿，沒有金剛鉆，也不會被堂而皇之的請回來做最難的籌建工作，畢竟中斷了那么多年，很多工作以及資料都要從頭再來，這個時候也沒有條件讓他們劃水。

而這群經(jīng)歷過重重磨難的老師們，無論是人生經(jīng)驗，還是專業(yè)知識，都當?shù)闷鹄蠋熯@個稱呼。再加上前幾屆的大學生，不管是智商，還是閱歷，都是經(jīng)過層層考驗。

而國家對人才又是求賢若渴，這樣的背景下，前兩屆大學生的成材率自然是極高，各行各業(yè)的黃埔班都是這么涌現(xiàn)出來的。

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