他信手一翻，翻到書冊(cè)中間，手指點(diǎn)在一個(gè)段落上，冷不丁地問道：“‘曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮?！竺媸呛尉?？”

“回先生，后面是‘曰南北，曰西東。此四方，應(yīng)乎中’?！标懨鳒Y不假思索，脫口而出。

趙先生一愣，這孩子反應(yīng)好快。

他不動(dòng)聲色，又將書冊(cè)翻到末尾，問道：“‘犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人?！耙痪錇楹危俊?

“前一句是‘馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼’?！标懨鳒Y依舊對(duì)答如流。

趙先生的呼吸，在這一刻微不可察地停頓了一下。

他臉上的那一絲輕慢與審視，如同被風(fēng)吹散的薄霧，悄然無蹤。

他抬起頭，第一次真正意義上地，正視眼前這個(gè)年僅十歲的少年。

那雙眼睛，黑白分明，沉靜如古井，沒有半點(diǎn)孩童應(yīng)有的狡黠或得意。

趙先生的心，莫名地跳快了幾分。

他壓下心中的驚異，又拿起那本《百家姓》，隨意挑了幾個(gè)僻靜的姓氏提問。

陸明淵依舊是張口就來，沒有絲毫錯(cuò)漏。

最后，是那本最考驗(yàn)記憶的《千字文》。

“‘龍師火帝，鳥官人皇’，何解？續(xù)其后句。”

趙先生的聲音，已經(jīng)帶上了一絲他自己都未曾察覺的鄭重。

“回先生，此句的是上古伏羲、神農(nóng)、少昊、黃帝四位帝王。伏羲以龍紀(jì)官，神農(nóng)以火紀(jì)官，少昊以鳥紀(jì)官，黃帝則以人皇治世。”

陸明淵先是解釋了句意，而后才不疾不徐地續(xù)道：“始制文字，乃服衣裳。推位讓國，有虞陶唐?！?

話音落下，滿室寂靜。

趙先生手持書卷，怔怔地看著陸明淵，久久不語。

他臉上的表情，從最初的錯(cuò)愕，到中途的驚異，最終化為一種難以喻的狂喜與激動(dòng)。

那是一種老農(nóng)看到絕世好苗，是良匠偶遇傳世璞玉的眼神！

他知道了，他全都明白了。

這孩子，不是在撒謊，更不是心浮氣躁。

要么，是他祖母所非虛，這孩子當(dāng)真有過目不忘之能，是個(gè)天生的讀書種子！

要么，便是這孩子在無人知曉的夜里，將這些蒙學(xué)典籍早已背得滾瓜爛熟，其心性之堅(jiān)韌，遠(yuǎn)超常人！

無論是哪一種，都足以證明，他趙某人，今日撿到寶了！

“好……好！好一個(gè)‘始制文字，乃服衣裳’！”

趙先生一連說了三個(gè)“好”字，聲音里帶著一絲顫抖。

他將手中的書冊(cè)“啪”的一聲放在桌上。

看向陸明淵的目光，已經(jīng)再無半分考較，而是充滿了欣賞與滿意。

他想起了陳氏那張布滿風(fēng)霜與懇求的臉，想起了那句“他是天上的文曲星下凡”。

或許，這鄉(xiāng)野老婦的直覺，比他這讀了半輩子書的人，還要準(zhǔn)上三分。

趙先生深吸一口氣，壓下心頭的激動(dòng)，轉(zhuǎn)身走到書架前。

這一次，他沒有再拿那些蒙學(xué)讀物，而是鄭重地取出了另外幾本線裝書。

“這幾本，《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《太公家教》，你且?guī)Щ厝ァ！?

他的聲音溫和了許多，帶著一絲期許。

“不必急于求成，每日讀上一篇，用心體會(huì)其中道理。明日此時(shí)，再帶過來，我每日都會(huì)考教?！?

他將書遞給陸明淵，沉聲道：“明淵，讀書一道，識(shí)字是基，明理是本。你天資既高，便更不能懈怠。往后的路，還長得很?！?

陸明淵接過那幾本尚帶著墨香的新書，入手微沉。

他知道，這幾本書的分量，遠(yuǎn)不止于此。

“是，先生。”

他躬身一揖，鄭重地應(yīng)下。

“學(xué)生，謹(jǐn)遵教誨?！?

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