“圣院有，天下之治，在于文道昌盛；兵家亦云，社稷之安，倚于武功不輟。然則，何以文能定國？何以武可安邦？二者相濟(jì)，方成圣道本源。請(qǐng)以圣道為基，論江山永固之法！”

考題一出！

考生隊(duì)列之中，武成侯的嫡子，以及其他幾名勛貴子弟，眼中瞬間爆發(fā)出狂喜！

就是這道題！

一字不差！

他們昨夜已經(jīng)將許多篇由大儒捉刀、堪稱完美的范文背得滾瓜爛熟！

此刻，他們需要做的，僅僅是將那篇文章，原封不動(dòng)地默寫出來！

幾人相互對(duì)視一眼，嘴角揚(yáng)起。

別說是拖著病體了！

哪怕是健康的盧璘，又豈能比大儒還厲害不成？

與勛貴子弟們形成對(duì)比的，是其他考生的臉色。

無論是出身世家的子弟，還是十年寒窗的寒門學(xué)子，在聽到這道考題后，紛紛陷入了沉思。

有的眉頭緊鎖，苦苦思索破題之法。

有的面露難色，一時(shí)竟不知該從何處下筆。

整個(gè)太和殿廣場(chǎng)，瞬間陷入了沉默。

盧璘站在原地，聽完考題，腦海一片清明。

《論圣道本源與江山永固》！

這道題，表面上是在問文武之道如何相濟(jì)治國。

可實(shí)際上，都在指向一個(gè)核心：太祖皇帝親手建立的大夏秩序！

肯定文道，就會(huì)削弱勛貴的武功傳承。

肯定武功，又會(huì)與昭寧帝重文抑武的國策相悖。

無論怎么寫，都會(huì)落入陷阱。

這根本不是在考經(jīng)義策論，而是在逼著所有考生站隊(duì)！

更是在試探“問天”儀式中，太祖執(zhí)念的底線！

破題的關(guān)鍵，不在于文武，而在于“圣道”。

既要肯定太祖開疆拓土的不世之功，又不能完全認(rèn)同他定下的世襲罔替之制。

必須在這兩者之間，找到一個(gè)全新的平衡點(diǎn)。

一個(gè)，既能讓昭寧帝滿意，又不會(huì)在“問天”時(shí)，被太祖霸道執(zhí)念直接抹殺的平衡點(diǎn)！

思緒電轉(zhuǎn)！

文宮之內(nèi)，沙盤依舊在瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)。

城外的喊殺聲，宮內(nèi)的危機(jī)，眼前的考題，盧璘心分三用，一邊推演著破題的每一個(gè)字句，一邊盯著沙盤上不斷逼近的斬首部隊(duì)！

巨大的心神和才氣消耗，讓盧璘額頭的冷汗，流得更快了。

“殿試開始！”

高要的一聲令下，所有考生紛紛走向早已備好的案幾。

廣場(chǎng)之上，瞬間響起一片研墨鋪紙的聲音。

勛貴子弟們幾乎是迫不及待地提起了筆，奮筆疾書，一個(gè)個(gè)下筆如有神助。

武成侯等人看著自己子侄那胸有成竹的模樣，臉上露出笑容。

而后，視線不約而同地落在了最前面的身影上。

盧璘。

依舊站在原地，遲遲沒有走向自己的案幾。

微閉雙目，身體搖晃得更加厲害。

武成侯看著這一幕，臉上的笑意更濃了。

已經(jīng)是一個(gè)油盡燈枯的廢人，一個(gè)連考場(chǎng)都撐不下去的死人。

還能掀起什么風(fēng)浪？

a