王善，牛五專門帶四百重騎兵，烏維領(lǐng)一百重步兵。

魯真和張大膽一起管五百重騎兵，是決定勝負(fù)的沖擊力量。

王良專門帶兩百親兵，都是精銳騎兵，保護(hù)中軍。

衛(wèi)戍營額定一千五百人，以防守為主。

秦大壯帶四百步兵，重點(diǎn)練長槍陣對付騎兵，另外配一百騎兵。

李山管三百刀盾兵，兼管兩百騎兵。

常勇專門帶五百騎兵，當(dāng)寨子里的機(jī)動支援力量。

除此之外，另設(shè)八百輔兵，由諸葛風(fēng)總體安排，韓勇具體負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)守衛(wèi)營地和管糧食物資。

還有三百人的勞改營，由張龍、張虎嚴(yán)格看管。

所有新招的兵和編外人員，統(tǒng)一由秦大壯、李山、劉鐵柱這些將領(lǐng)定計劃，輪流抓緊訓(xùn)練。

現(xiàn)在各個將領(lǐng)手下的人都沒滿編，這是眼下最大的問題，只能等開春后，多招些壯實(shí)的人慢慢補(bǔ)上。

事兒都商量完，將領(lǐng)們個個精神振奮，紛紛告辭，各自回營整頓手下。

官署里只剩秦猛和諸葛風(fēng)兩人。

炭火盆里添了新炭，火苗竄得更高，把兩人的臉映得一亮一暗。

秦猛揉了揉眉心，沉聲道：“軍制改革與兵員、規(guī)矩都在完善中，接下來該辦學(xué)堂的事了。軍寨要長遠(yuǎn)發(fā)展，不能只靠刀槍打打殺殺。

得讓弟兄們及他們的孩子認(rèn)字算術(shù)，寨里流民的孩子也得有學(xué)上，將來才能有人撐起軍寨的根基?！?

諸葛風(fēng)點(diǎn)頭贊同，從袖子里掏出一卷寫好的學(xué)堂規(guī)矩，遞過去：“大人想得對，我大致擬了學(xué)堂的章程，分蒙學(xué)和武學(xué)兩部分

——蒙學(xué)教認(rèn)字算數(shù)，普及知識如邊塞生存之道。武學(xué)就挑些資質(zhì)不錯的少年，教點(diǎn)基礎(chǔ)武藝和打仗的常識。就是教授不足，還得好好琢磨。”

秦猛接過章程，一邊翻看，一邊笑著開口：“教員的事不用愁，我已經(jīng)讓人去幽州聘請教書先生。

不過有件事我得跟你商量——現(xiàn)在用的繁體字筆畫太多，不管是孩子還是軍卒，學(xué)起來都費(fèi)勁，我想簡化之后再教，你覺得怎么樣？”

“簡化之后字體？”諸葛風(fēng)眉頭微蹙，顯然沒聽明白。

“子壑先別急著反對，你看?！鼻孛托χ鹕?，指尖蘸了點(diǎn)茶盞里的水，在案幾上一筆一劃寫起來：“就說這個‘鳳’字，簡化后直接寫成‘鳳’。

還有‘養(yǎng)’字，去掉復(fù)雜的筆畫寫成‘養(yǎng)’，是不是一眼就能看清？”

諸葛風(fēng)湊過去，目光緊緊盯著案上的字，原本皺著的眉頭漸漸舒展開，眼神里滿是震驚。

他讀了十幾年的書，深知初學(xué)文字時，繁難的筆畫有多磨人，可從來沒想過還能這么改！

別說他自己，就算是京城那些飽讀詩書的大學(xué)士，聲名赫赫的文人，怕是也沒動過這念頭。

秦猛見他神色松動，繼續(xù)說道：“我知道簡化字少了原字的韻味，可咱們辦學(xué)堂不是培養(yǎng)文人雅士，是讓普通人能認(rèn)字、會寫字。

先教他們簡體字，把底子打牢，之后再學(xué)繁體就容易多了。

而且真到了緊急時刻，寫軍情報告時，用這簡體字，能省不少時間，說不定還能救急?！?

“妙！實(shí)在是妙??！”諸葛風(fēng)猛地一拍大腿，起身朝秦猛拱手，語氣里滿是敬佩：“大人這法子，乃神來之筆，是真真正正的為民著想。

要是能推廣開，不知能讓多少人擺脫文盲之苦，說您是救世之才，文學(xué)巨匠，一點(diǎn)都不為過！”

“別捧我了，我就是借了前人的巧勁?！鼻孛捅豢涞糜行┎缓靡馑迹瑪[著手笑道：“咱們還是趕緊琢磨琢磨，哪些字簡化之后更方便?！?

兩人當(dāng)即湊在案前，對著章程上的字一個個研究。

時不時爭論兩句，氣氛熱烈。

可就在這時，堂外突然傳來“噔噔噔”的急促腳步聲，還夾雜著甲胄碰撞的“嘩啦”脆響。

緊接著，一名親兵渾身裹著雪，連門簾都沒來得及掀，就撞了進(jìn)來，朝秦猛行禮，扯著嗓子喊道：“大人！大喜事！韓副使送來了密信，幽州那邊又派來一批人，這會兒快到軍寨……”

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