徐玉看著，不自覺(jué)的流了一頭的汗水。

她看了會(huì)兒，咬著牙說(shuō)道：“是異種器官移植！”

我笑了，在場(chǎng)的英語(yǔ)老師也笑了。

其實(shí)不知道這種長(zhǎng)單詞是非常正常的，但尷尬的是徐鈺先前故意用長(zhǎng)單詞為難沈梔。

作為學(xué)生的我答上來(lái)了，作為老師的她卻說(shuō)錯(cuò)了，著實(shí)有些打臉。

聽(tīng)到他們的笑聲，徐玉便知道自己說(shuō)錯(cuò)了，慌亂的改口道，“我說(shuō)錯(cuò)了，那應(yīng)該是血管緊縮！”

沈慕白冷冷說(shuō)道“林主任，你們學(xué)校的老師看來(lái)知識(shí)儲(chǔ)備并不是很足，她這樣的水平，我很懷疑她到底能不能勝任這份工作。

徐玉臉色一下變得慘白，她看到沈梔對(duì)著她笑著，我一字一句的說(shuō)道：“這個(gè)單詞的真正意思是——反對(duì)教會(huì)與國(guó)家分開(kāi)學(xué)說(shuō)?！?

沒(méi)有人懷疑沈梔的英語(yǔ)成績(jī)是作假的了，能夠認(rèn)識(shí)這么多高級(jí)詞匯，英語(yǔ)考個(gè)滿分也不足為奇。

第二個(gè)檢測(cè)的是文綜。

地理、政治、歷史老師分別出了幾道題給我。

我只是看了一眼，隨后啟唇，說(shuō)出的答案完整又流暢，和正確答案幾乎差不多，但還有比正確答案更加簡(jiǎn)潔。

“在書(shū)上，也給出了詳細(xì)的解釋，在書(shū)上的38頁(yè)和76頁(yè)?！?

在場(chǎng)的老師都震驚得說(shuō)不出話來(lái)，塊連忙去翻書(shū)，結(jié)果我說(shuō)的一字不差。

就憑借著這份驚人的記憶力，文綜考個(gè)293完全不是難事。

語(yǔ)文老師沒(méi)有什么好測(cè)的，到現(xiàn)在他們都已經(jīng)相信了沈梔的成績(jī)是真實(shí)的。

盡管讓人覺(jué)得不可思議。

數(shù)學(xué)老師比誰(shuí)都激動(dòng)，自告奮勇道：“哎哎哎，沈梔同學(xué)，我題都已經(jīng)給你出好了！你快來(lái)做做?！?

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