宋起林搖頭一笑：“開宇啊，你這胃口太大啊?！?

“先想一千萬吧，你這五千萬的夢，是不可能達成的?！?

左開宇便說：“一步一步來吧?！?

宋起林將教育改革計劃書的事情讓縣政府辦通知了縣委辦，縣委辦的主任田靜將此事列入下周的常委會議討論事項，并上報梁五福。

周一下午，縣委常務(wù)會召開，左開宇等在會議室外，當(dāng)討論教育改革計劃書時，他才會列席今天的常委會議。

在外面的小會議室等待了一個小時，田靜從會議室出來，叫左開宇到會議室就坐。

梁五福瞧著走進會議室的左開宇，他輕咳一聲，沒有說話。

赤馬縣常委一共十三人，多的兩位源自縣政府的兩位副縣長，加上縣長與常務(wù)副縣長，縣政府便有四位縣委常委。

等到左開宇坐下，梁五福才說：“左開宇同志來了，那么我們接下來就開始討論由左開宇同志主導(dǎo)的全縣教育改革計劃書！”

“教育改革計劃書早在上周就發(fā)給諸位了，諸位都看了吧？”

左開宇上周便將這份計劃書復(fù)印了十幾份，送到了每一位常委手中。

這些常委自然都點了頭，表示看了。

幾十頁啊，他們當(dāng)中真看了的有幾人誰又知道呢？

梁五福便說：“既然都看了，都發(fā)表一下意見吧?！?

會議室鴉雀無聲。

梁五福掃了一眼，而后喝了一口茶。

宋起林低哼一聲，但也沒有開口說話。

氣氛有點詭異。

左開宇盯著這些常委，靜靜等待著。

若是沒有人發(fā)話，那就是無人給左開宇面子，畢竟，這是左開宇主導(dǎo)的教育改革計劃，縣委常委們都一句話也不說，不是不給左開宇面子是什么？

“那，我說兩句吧?！?

終于，有人發(fā)了。

所有人都盯著說話的人。

開口的人是徐孝祖。

徐孝祖笑著說：“這份計劃書我不知道你們仔細看沒有，反正這個周末，我是仔細看了。”

“計劃書里面的每一條款都很詳盡，特別是其中關(guān)于振興鄉(xiāng)村教育的改革內(nèi)容，我看完后，久久不能平靜?！?

“如果按照這份改革計劃書推行教學(xué)改革，我相信，我們八十萬人口的大縣將成為教育強縣。”

“教育強了，何愁經(jīng)濟不強，經(jīng)濟強了，又何愁縣里的人民不富呢？”

“我支持全縣教育改革！”

徐孝祖表態(tài)了。

隨后一聲苦笑：“我分管教育時，別說教育改革，就連清查政策都推行不下去，那是我的遺憾，我一直心懷愧疚，如今能在常委會上為縣里的教育做點貢獻，我徐孝祖就算退休，也算是有所為?！?

說完，徐孝祖第一個舉起了手。

他看著左開宇，對著左開宇點頭，毫不掩飾的說：“開宇同志，老徐支持你，你是真心在為我們縣的教育事業(yè)而奔波，我從你身上看到了年輕人的朝氣蓬勃，正如那東方冉冉升起的太陽！”

s