他們也許壓根沒(méi)有聽(tīng)懂老者講的課，更多是在湊熱鬧，但那位老者似乎根本沒(méi)在意，依舊樂(lè)呵呵的講著晦澀難懂的課程。

宇宙萬(wàn)物......

這些東西，別說(shuō)是孩子了，估計(jì)坎蒂絲坐在那里，都能聽(tīng)的一愣一愣的。

他也是守村人？

看了看被自己扛在肩膀上的守村人，白洛覺(jué)得有些奇怪。

他見(jiàn)過(guò)的守村人也不算少了，但他們一般處于一種十分呆滯的狀態(tài)，完全不會(huì)說(shuō)話，眼神也很渙散。

這位老者和所謂的守村人，完全不一樣啊。

“這位老師已經(jīng)來(lái)我們村子很久了，他平時(shí)一直這樣，講一些別人聽(tīng)不懂的東西?！?

注意到白洛在看那個(gè)老者，坎蒂絲出聲解釋道。

“老師？”

白洛略顯驚訝的看著坎蒂絲。

他沒(méi)想到，這個(gè)老者在阿如村，居然有著這樣的稱呼。

“對(duì)，自從來(lái)到阿如村以后，他就表現(xiàn)的和其他守村人完全不同，而且他時(shí)常會(huì)在這里進(jìn)行講課，雖然大多數(shù)都是一些晦澀難懂的東西，但偶爾也會(huì)講一些有用的知識(shí)?！?

點(diǎn)了點(diǎn)頭，坎蒂絲回應(yīng)道。

毫不夸張的說(shuō)，阿如村唯一的醫(yī)生馬魯夫先生，以及唯一的會(huì)計(jì)納杰特小姐，都是從他這里學(xué)到的知識(shí)。

就算一些途經(jīng)阿如村的學(xué)者，在聽(tīng)到這個(gè)老者講課的時(shí)候，也會(huì)過(guò)來(lái)請(qǐng)教他一些問(wèn)題。

可惜......這位老師腦子大部分都是犯迷糊的狀態(tài)，除了一味的講課以外，對(duì)于他人的問(wèn)詢都沒(méi)有任何的反應(yīng)。

偶爾還會(huì)坐在角落里嚎啕大哭，或者一邊抽自己大嘴巴子一邊仰天大笑，嘴里念叨著別人聽(tīng)不懂的話。

如果不是能學(xué)到一些有用的東西，阿如村的大人們興許也不會(huì)讓孩子們過(guò)來(lái)“聽(tīng)課”。

和那些渾渾噩噩的守村人相比，他更適合“瘋”這個(gè)字眼。

“他也是教令院送過(guò)來(lái)的？”

看著這個(gè)依舊樂(lè)呵呵在講課的老者，白洛出聲詢問(wèn)道。

從他講出來(lái)的東西來(lái)看，這放在教令院，最起碼也能比擬一些賢者啊。

就算腦子出了什么問(wèn)題，也還不至于流放到阿如村吧？

他的確有些瘋癲，但他偶爾還是會(huì)講一些有用的東西。

教令院真會(huì)舍得把他送走？

“不，他是自己來(lái)的，而且在很久之前就過(guò)來(lái)了，沒(méi)人知道他是如何穿過(guò)沙漠來(lái)到阿如村的?！?

那時(shí)，守村人還不是守村人，阿如村也一樣在稱呼這些人為瘋學(xué)者。

不過(guò)和那些被教令院流放來(lái)的瘋學(xué)者相比，這位自己走過(guò)來(lái)的老者，倒是讓他們留了下來(lái)。

這也算是他們對(duì)這位老者的尊敬吧。

畢竟就算是普通人，也很少能走完喀萬(wàn)驛到阿如村的路途。

誰(shuí)都無(wú)法想象他到底經(jīng)歷了什么，才會(huì)選擇來(lái)到的這里。

他們自己也沒(méi)有想到，之后這個(gè)老者居然會(huì)給他們村子帶來(lái)這么大的貢獻(xiàn)。

毫不夸張的說(shuō)，瘋學(xué)者之所以會(huì)被稱之為守村人，也和他脫不開(kāi)關(guān)系。

或者說(shuō)這位老者，就是這阿如村第一個(gè)被稱之為守村人的人。

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