隨后，葉遠(yuǎn)開啟了風(fēng)水術(shù)學(xué)堂。

    他深知風(fēng)水術(shù)這一古老傳承蘊(yùn)含的智慧與力量。

    在這個科技與傳統(tǒng)交織的時代，他渴望將風(fēng)水術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。

    葉遠(yuǎn)決定招收有天賦的弟子們，為風(fēng)水術(shù)傳承注入新的活力。

    消息一經(jīng)傳出，頓時在四方引起了轟動。

    許多對神秘風(fēng)水術(shù)充滿好奇與向往的年輕人蠢蠢欲動。

    他們聽聞葉遠(yuǎn)在風(fēng)水術(shù)上造詣極深，皆希望能拜入其門下。

    很快，前來報名的人便絡(luò)繹不絕，學(xué)堂門口排起了長長的隊(duì)伍。

    葉遠(yuǎn)站在學(xué)堂門口，看著這些滿懷期待的面孔，心中滿是欣慰。

    他深知責(zé)任重大，這每一個弟子都可能是風(fēng)水術(shù)傳承的未來。

    葉遠(yuǎn)開始親自篩選弟子，他要挑選真正有天賦且熱愛風(fēng)水術(shù)的人。

    他讓報名者們進(jìn)行一系列簡單的測試，以觀察他們對風(fēng)水術(shù)的感知。

    其中一個年輕人，在測試中展現(xiàn)出了對氣場獨(dú)特的敏銳度。

    葉遠(yuǎn)注意到了他，詢問他為何對風(fēng)水術(shù)感興趣。

    年輕人眼中閃爍著光芒，說道自小便對神秘事物充滿好奇。

    尤其聽聞風(fēng)水術(shù)能洞察天地奧秘，便一心向往學(xué)習(xí)。

    葉遠(yuǎn)微微點(diǎn)頭，將他列為重點(diǎn)考慮對象。

    又有一個小姑娘，在測試?yán)飳︼L(fēng)水布局的理解別具一格。

    葉遠(yuǎn)與她交談，發(fā)現(xiàn)她思維活躍，對傳統(tǒng)風(fēng)水理念有新穎見解。

    葉遠(yuǎn)心想，這等人才若能悉心培養(yǎng)，日后必成大器。

    經(jīng)過一番嚴(yán)格篩選，葉遠(yuǎn)終于確定了首批弟子名單。

    入選的弟子們歡呼雀躍，他們知道自己獲得了難得的機(jī)會。

    未入選者雖有些失落，但也表示會繼續(xù)努力，期待下次能有機(jī)會。

    葉遠(yuǎn)對入選弟子們說道，風(fēng)水術(shù)并非簡單的玄術(shù)，而是一門博大精深的學(xué)問。

    它關(guān)乎天地自然、人居環(huán)境，需以敬畏之心對待。

    弟子們紛紛點(diǎn)頭，眼神中滿是堅(jiān)定與決心。

    風(fēng)水術(shù)學(xué)堂正式開課了，葉遠(yuǎn)站在講臺上，神情莊重。

    他首先講述了風(fēng)水術(shù)的起源，從遠(yuǎn)古時期人們對自然的觀察說起。

    那時，人們?yōu)榱藢ふ疫m宜居住的地方，逐漸摸索出了一些規(guī)律。

    這些規(guī)律不斷傳承演變，便形成了最初的風(fēng)水理念。

    葉遠(yuǎn)說道，風(fēng)水術(shù)的核心是追求人與自然的和諧共生。

    并非一些人誤解的迷信之術(shù)，而是有著科學(xué)依據(jù)的環(huán)境學(xué)問。

    弟子們認(rèn)真聆聽，手中的筆不停地記錄著要點(diǎn)。

    接著，葉遠(yuǎn)開始講解風(fēng)水術(shù)的基礎(chǔ)理論，如陰陽五行學(xué)說。

    他詳細(xì)闡述了金、木、水、火、土之間的相生相克關(guān)系。

    以及這種關(guān)系如何在風(fēng)水布局中體現(xiàn)和運(yùn)用。

    弟子們聽得津津有味，時不時提出一些問題。

    葉遠(yuǎn)耐心解答，他希望弟子們能真正理解這些基礎(chǔ)理論。

    只有根基扎實(shí)，日后才能在風(fēng)水術(shù)領(lǐng)域有所建樹。

    在講解完理論知識后，葉遠(yuǎn)帶領(lǐng)弟子們來到戶外。

    他指著周圍的山川河流，實(shí)地講解風(fēng)水格局。

    他說，山脈的走勢如同龍行，水的流向也蘊(yùn)含著吉兇之意。