可只對(duì)自己的境界低的人有用。

而境界相當(dāng)?shù)膭t有一半作用。

至于境界比自己高的，則毫無(wú)卵用。

林溯舟現(xiàn)在才八品武靈入門(mén)，哪怕是個(gè)武靈小成在他面前，這本功法都沒(méi)用處了。

而且這本功法還有一個(gè)最重要的特點(diǎn)，那就是隨著對(duì)這本功法的越發(fā)精進(jìn)，所學(xué)者的武道天賦也越來(lái)越降低。

這完全成悖論了。

不過(guò)要是別人可能會(huì)賣(mài)這本功法或者當(dāng)破爛丟了，但林溯舟不會(huì)。

畢竟也得有武道天賦才有降低的空間啊，他的武道天賦估計(jì)早已經(jīng)成負(fù)數(shù)了。

而且現(xiàn)在都全靠著學(xué)生修為上漲的反饋提升，簡(jiǎn)直是量身定做。

林溯舟先是按照《混沌吞元典》的口訣修煉了幾遍，忽然想到了什么樣的功法適合陳趣了！

那就是一些特殊類(lèi)的功法。

雖然這個(gè)世界武道發(fā)展只有五十年，但靠著很多天才也創(chuàng)造出了諸多功法。

比如雙修、殺人吸收魂魄壯大自身魂魄或者靈氣的功法，又比如損傷自己提升修為的功法。

而陳趣無(wú)疑就適合這種特殊類(lèi)的功法。

比如失去自己的智商獲得強(qiáng)大的武道修為！

只可惜這種功法得花費(fèi)時(shí)間去找，圖書(shū)館也不一定有這種特殊類(lèi)功法，怕學(xué)生修煉后會(huì)走火入魔，或者造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。

林溯舟想到這個(gè)法子后，心情也平靜下來(lái)，很快便睡了過(guò)去。

等待著第二天帶給那五位學(xué)生驚喜。

……

第二天大早。

十三班的學(xué)生便從睡夢(mèng)中醒來(lái)，成群地去食堂吃早飯，然后又前往教室進(jìn)行晨練。

到了教室后，眾人卻發(fā)現(xiàn)林溯舟早已來(lái)到教室的講臺(tái)上了。

“老舟，你來(lái)這么早啊？”

龍?zhí)旌３韵乱粋€(gè)小籠包后，又遞給了林溯舟一個(gè)豆?jié){。

林溯舟擺了擺手：“你啊你，沒(méi)個(gè)正經(jīng)樣，月比上如果輸給八班的人，那你就去種地養(yǎng)豬吧。”

“哈哈，那我包贏的?！?

龍?zhí)旌：认乱豢诙節(jié){，就回到了座位上。

林溯舟此時(shí)又看到炎焱走了進(jìn)來(lái)，他還沒(méi)招手，炎焱就笑著跑了過(guò)來(lái)。

意念一動(dòng)，脖子上的儲(chǔ)物靈戒紅光一閃，一道白色小瓷瓶就出現(xiàn)在了講桌上。

“老舟，我昨晚練出來(lái)了！這里邊是一枚療傷丹和兩枚大力丹，能賣(mài)個(gè)五千出頭?！?

林溯舟雖然昨晚已經(jīng)得知炎焱成為煉丹師的事情，但沒(méi)想到他居然成功煉制了三枚丹藥！

原本他以為炎焱制煉出了一枚，剛好過(guò)了黃級(jí)煉丹師的門(mén)檻……

“不錯(cuò)！”

林溯舟贊嘆了一聲，然后將裝有丹藥的小瓷瓶收下：“我今天就向?qū)W校申請(qǐng)你的補(bǔ)貼，相信他們得知你成為煉丹師的消息肯定不會(huì)吝嗇獎(jiǎng)勵(lì)的。

大家也要向炎焱同學(xué)學(xué)習(xí)，鼓掌！”

“啪啪啪——”

底下學(xué)生頓時(shí)響起一片掌聲。

然后林溯舟嘴角翹起一抹弧度，裝作難受道：“昨天下午吃完飯我就去了趟圖書(shū)館，給悠悠你們五個(gè)找功法，結(jié)果卻……唉！”

張悠悠和趙小寒她們聽(tīng)后面色也跟著傷心。

不過(guò)張悠悠抹了抹微紅的眼睛，白嫩的臉蛋上又流露出堅(jiān)強(qiáng)：“沒(méi)事的林老師，天海哥他們可以修煉已經(jīng)很好了，我們這些人連個(gè)太平拳都打不好，武道天賦肯定也沒(méi)多少……”

而林溯舟此時(shí)已經(jīng)走到了張悠悠面前，然后從荷包里拿出了一個(gè)b還有一個(gè)長(zhǎng)笛。

不過(guò)張悠悠卻是率先摸到了長(zhǎng)笛，臉上露出了笑容：“林老師，你給我個(gè)笛子是讓我學(xué)會(huì)以后去街邊賣(mài)藝嘛？”

.b