不過(guò)這個(gè)棒槌與天下為敵的事情干了也不是一兩回……
房俊呵呵一笑，心中思慮多時(shí)的計(jì)劃也沒(méi)什么避諱，和盤(pán)托出。
“現(xiàn)在的教育制度，我且將之命名為精英教育。顧名思義，這是將人才培養(yǎng)成精英的教育制度，每一個(gè)學(xué)生，都有可能是最頂尖的學(xué)者，最有學(xué)問(wèn)的人?？上У氖牵F(xiàn)在大唐所需要的并不是這些所謂的精英，而是更多的普通讀書(shū)人……”
教育制度的優(yōu)劣，在后世就是一個(gè)社會(huì)上最為重要的爭(zhēng)論話題。
而應(yīng)試教育更是飽受詬病，被噴得一無(wú)是處……
中國(guó)孩子沒(méi)自由，這是全世界公認(rèn)的事實(shí)。
家長(zhǎng)更喜歡讓孩子們課余時(shí)間參加補(bǔ)習(xí)班，或者練書(shū)法、學(xué)國(guó)畫(huà)、玩樂(lè)器、背古詩(shī)等等。雖然現(xiàn)實(shí)生活根本用不到這些，但家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為文采風(fēng)流是很有必要的，萬(wàn)一穿越到古代就可以當(dāng)王爺、做惡漢、差點(diǎn)都能當(dāng)個(gè)超級(jí)書(shū)童、極品家丁什么的……?如果家長(zhǎng)會(huì)起名字，給孩子取一個(gè)劉邦、李世民之類(lèi)的名字，到了古代分分鐘登上人生巔峰。
反正一切皆有可能，誰(shuí)知道呢……
但是作為一個(gè)前世在官場(chǎng)浸淫多年的小官僚來(lái)說(shuō)，那樣的應(yīng)試教育其實(shí)也是一種無(wú)奈之舉。一直到七十年代之前，國(guó)內(nèi)的受教育程度還是一個(gè)低到讓人發(fā)指的程度，誰(shuí)都知道國(guó)家想強(qiáng)大、經(jīng)濟(jì)要騰飛就需要無(wú)數(shù)的人才，可是念書(shū)的人都沒(méi)有幾個(gè)，又哪里有人才？
所以，國(guó)內(nèi)的教育制度就必須反映國(guó)慶的需要，那個(gè)時(shí)候我們需要的不是諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，不是外星殖民的高科技理論，我們要的是大批大批的知識(shí)分子來(lái)填補(bǔ)無(wú)數(shù)的崗位。
原子彈有一顆就足夠了，我們需要更多的是有學(xué)歷的普通人，充斥到改革大潮中的各個(gè)崗位。
正是這種特殊的國(guó)情，國(guó)內(nèi)的高校成為將知識(shí)分子當(dāng)作流水線產(chǎn)品從而生產(chǎn)的工廠……
那不是落后，而是面對(duì)現(xiàn)狀的一種無(wú)奈的妥協(xié)，更是社會(huì)發(fā)展的需要。社會(huì)發(fā)展的規(guī)律就決定了那樣的一種教育制度，哪怕有人強(qiáng)硬的將其扭轉(zhuǎn)為歐美一般的精英教育制度，最終照樣還是得被社會(huì)的潮流強(qiáng)勢(shì)逆轉(zhuǎn)。
某種程度來(lái)說(shuō)，教育制度也是一種社會(huì)需求，有市場(chǎng)才會(huì)有產(chǎn)品，這是歷史的必然。
現(xiàn)在的大唐，跟后世建國(guó)之初的社會(huì)形勢(shì)非常相似。
最重要的一個(gè)共同點(diǎn)――識(shí)字率太低！
一個(gè)國(guó)家如何才能長(zhǎng)盛不衰？
答案只有一個(gè)，那就是國(guó)民素質(zhì)！
日本和德國(guó)挑戰(zhàn)全世界，被大伙聯(lián)合起來(lái)圍毆，又是拆光工廠又是扔原子彈，搞得一清二白身無(wú)分文。結(jié)果呢？人家分分鐘強(qiáng)國(guó)興邦，gdp坐火箭一樣雄起，照樣還是世界強(qiáng)國(guó)！
憑借的是什么？
不是賣(mài)稀土不是賣(mài)市場(chǎng)，人家憑借的是國(guó)民素質(zhì)！
只要老百姓的素質(zhì)在，就永遠(yuǎn)都是世界強(qiáng)國(guó)！
這就是教育的重要！
而大唐現(xiàn)如今施行的教育制度，就極度相似于后世歐美的精英教育，培養(yǎng)出來(lái)的都是優(yōu)秀的高端人才，是各大世家門(mén)閥今后的頂梁柱！
但是這樣的人才，對(duì)于大唐的強(qiáng)盛其實(shí)并沒(méi)有幫助。
想要讓大唐真正強(qiáng)大起來(lái)、哪怕明日大唐亡了另立一國(guó)照樣世世代代領(lǐng)先全世界，就必須推行全民教育！
而“水師學(xué)堂”的設(shè)立初衷，就是這樣一個(gè)面對(duì)全民招生的理想。學(xué)子從民間來(lái)，然后回到民間去，不指望他們對(duì)世家門(mén)閥構(gòu)成什么威脅，只要民間的有識(shí)之士一點(diǎn)一點(diǎn)的躲起來(lái)，終有一天會(huì)量變引發(fā)質(zhì)變。
世家門(mén)閥是阻礙社會(huì)進(jìn)步的毒瘤，但是這顆毒瘤卻是寄生在動(dòng)脈之上，轟轟烈烈的下刀子割去，后果必然是兩敗俱傷，甚至是不可承受之痛。
房俊對(duì)于世家門(mén)閥的態(tài)度是堅(jiān)決取締打擊，他心中有猛虎，但是他理智的明白這個(gè)過(guò)程要相對(duì)溫和。
所以他搞字典，搞活字印刷，現(xiàn)在又高全民教育……
潛移默化之中，世家門(mén)閥必將漸漸的消亡。這是社會(huì)發(fā)展的大勢(shì)，更是歷史的必然，無(wú)可阻擋。
孔穎達(dá)聽(tīng)著房俊娓娓道來(lái)，震驚得目瞪口呆，就連手中的雨傘歪了雨水打濕了肩膀都渾然不覺(jué)。
太震撼了！
這小王八蛋的腦子是怎么長(zhǎng)的，難道這世上當(dāng)真有生而知之者，一出世便是宰輔之才？_c