這天。

上午。

網(wǎng)上不少人在閑扯。

有大學(xué)生上午沒(méi)課的，也有上班族閑暇之余刷微博刷朋友圈的。

“嘿，今兒太陽(yáng)打西邊出來(lái)了?。俊?

“怎么了？”

“你們看張燁微薄啊?！?

“咦，怎么沒(méi)動(dòng)靜了？”

“這貨今天怎么沒(méi)轉(zhuǎn)發(fā)慈善新聞了??？”

“是啊，這孫子都連續(xù)發(fā)兩三天了??！”

“哈哈哈，這貨終于找回本性了嗎？”

“噢耶，喚醒打臉張行動(dòng)成功啦？”

“我很欣慰，打臉張終于認(rèn)清現(xiàn)實(shí)了！”

“這廝可算消停了啊，這幾天我看著他微薄一條接著一條地發(fā)，我這完全無(wú)法適應(yīng)啊，總算清凈了！”

大家說(shuō)說(shuō)笑笑，吐槽一片。

可突然間，有人目瞪口呆地驚叫起來(lái)。

“我靠！我靠！”

“咋了？”

“出什么事了又？”

“快開(kāi)電視！央視一套！”

“怎么了？”

“姓張的上電視搞慈善去了啊！”

“什么？”

“噗！”

“我就說(shuō)他怎么消停了呢！”

“哪兒呢哪兒呢？”

“我看看去！”

眾人聞風(fēng)而動(dòng)，強(qiáng)勢(shì)圍觀！

……

央視一套。

一條公益廣告播出了。

鏡頭中是新年的喜氣，一家人闔家團(tuán)圓，這天也是孩子的百日，張燁飾演的父親手握一個(gè)撥浪鼓，逗著自己的兒子。整個(gè)家庭都為這個(gè)新生命的降臨感到快樂(lè)和幸福，每個(gè)人都一臉笑意。

張燁：“小寶乖，看爸爸這里的撥浪鼓?！?

畫(huà)面一轉(zhuǎn)，切入了孩子的視角。

聲音突然沒(méi)了，孩子迷茫地看著大人們。

鏡頭轉(zhuǎn)入了醫(yī)院。

醫(yī)生：“經(jīng)過(guò)我們醫(yī)院的確診，他患有先天性重度聽(tīng)力障礙，也就是耳聾。”

張燁沉默。

妻子沉默。

鏡頭切到家中。

張燁笑著，“小寶？”

妻子笑道：“小寶？”

日復(fù)一日。

年復(fù)一年。

張燁開(kāi)始教孩子說(shuō)話，讓他感受聲音，讓他摸著自己的喉結(jié)，學(xué)習(xí)，訓(xùn)練。

張燁：“小，寶，乖?！?

孩子：“噢，啊，哦?！?

張燁：“小，寶，乖?！?

孩子：“啊，呵?！?

爸爸，我想學(xué)說(shuō)話。

——孩子用手語(yǔ)告訴張燁。

張燁抱住他，眼圈濕潤(rùn)了。

一年后，學(xué)校。

孩子與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

張燁急忙跑到學(xué)校，“小寶！小寶！”

孩子手舞足蹈，“嗷，嗚，噢！”卻說(shuō)不出來(lái)。

同學(xué)一：“真是賴皮鬼！”

同學(xué)二：“什么都不會(huì)講，只會(huì)哦哦哦！”

張燁摟著孩子，沉默，然后憤怒地站起身，對(duì)著那些人喊道：“說(shuō)什么呢你們！”可這時(shí)候，一只手拉住了他。

“爸，爸?！?

張燁錯(cuò)愕回頭。

孩子吃力道：“爸，爸，乖?！?

6月11日，孩子第一次說(shuō)話。

字幕：上天對(duì)他按下靜音鍵，但他依然能發(fā)出最美的聲音。及早訓(xùn)練，聽(tīng)障兒童也有可能發(fā)聲。

……

廣告結(jié)束。

網(wǎng)上卻炸了。

“張燁的新公益廣告？”

“麻痹，給我看哭了！”

“這廣告真的感人??！”

“那句‘爸爸乖’，真的沒(méi)忍??！哭了！”

“太能騙眼淚了！”

“說(shuō)到做廣告，張燁真他媽是把好手！”