這天。
上午。
網(wǎng)上不少人在閑扯。
有大學(xué)生上午沒(méi)課的,也有上班族閑暇之余刷微博刷朋友圈的。
“嘿,今兒太陽(yáng)打西邊出來(lái)了?。俊?
“怎么了?”
“你們看張燁微薄啊?!?
“咦,怎么沒(méi)動(dòng)靜了?”
“這貨今天怎么沒(méi)轉(zhuǎn)發(fā)慈善新聞了???”
“是啊,這孫子都連續(xù)發(fā)兩三天了??!”
“哈哈哈,這貨終于找回本性了嗎?”
“噢耶,喚醒打臉張行動(dòng)成功啦?”
“我很欣慰,打臉張終于認(rèn)清現(xiàn)實(shí)了!”
“這廝可算消停了啊,這幾天我看著他微薄一條接著一條地發(fā),我這完全無(wú)法適應(yīng)啊,總算清凈了!”
大家說(shuō)說(shuō)笑笑,吐槽一片。
可突然間,有人目瞪口呆地驚叫起來(lái)。
“我靠!我靠!”
“咋了?”
“出什么事了又?”
“快開(kāi)電視!央視一套!”
“怎么了?”
“姓張的上電視搞慈善去了啊!”
“什么?”
“噗!”
“我就說(shuō)他怎么消停了呢!”
“哪兒呢哪兒呢?”
“我看看去!”
眾人聞風(fēng)而動(dòng),強(qiáng)勢(shì)圍觀!
……
央視一套。
一條公益廣告播出了。
鏡頭中是新年的喜氣,一家人闔家團(tuán)圓,這天也是孩子的百日,張燁飾演的父親手握一個(gè)撥浪鼓,逗著自己的兒子。整個(gè)家庭都為這個(gè)新生命的降臨感到快樂(lè)和幸福,每個(gè)人都一臉笑意。
張燁:“小寶乖,看爸爸這里的撥浪鼓?!?
畫(huà)面一轉(zhuǎn),切入了孩子的視角。
聲音突然沒(méi)了,孩子迷茫地看著大人們。
鏡頭轉(zhuǎn)入了醫(yī)院。
醫(yī)生:“經(jīng)過(guò)我們醫(yī)院的確診,他患有先天性重度聽(tīng)力障礙,也就是耳聾。”
張燁沉默。
妻子沉默。
鏡頭切到家中。
張燁笑著,“小寶?”
妻子笑道:“小寶?”
日復(fù)一日。
年復(fù)一年。
張燁開(kāi)始教孩子說(shuō)話,讓他感受聲音,讓他摸著自己的喉結(jié),學(xué)習(xí),訓(xùn)練。
張燁:“小,寶,乖?!?
孩子:“噢,啊,哦?!?
張燁:“小,寶,乖?!?
孩子:“啊,呵?!?
爸爸,我想學(xué)說(shuō)話。
——孩子用手語(yǔ)告訴張燁。
張燁抱住他,眼圈濕潤(rùn)了。
一年后,學(xué)校。
孩子與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
張燁急忙跑到學(xué)校,“小寶!小寶!”
孩子手舞足蹈,“嗷,嗚,噢!”卻說(shuō)不出來(lái)。
同學(xué)一:“真是賴皮鬼!”
同學(xué)二:“什么都不會(huì)講,只會(huì)哦哦哦!”
張燁摟著孩子,沉默,然后憤怒地站起身,對(duì)著那些人喊道:“說(shuō)什么呢你們!”可這時(shí)候,一只手拉住了他。
“爸,爸?!?
張燁錯(cuò)愕回頭。
孩子吃力道:“爸,爸,乖?!?
6月11日,孩子第一次說(shuō)話。
字幕:上天對(duì)他按下靜音鍵,但他依然能發(fā)出最美的聲音。及早訓(xùn)練,聽(tīng)障兒童也有可能發(fā)聲。
……
廣告結(jié)束。
網(wǎng)上卻炸了。
“張燁的新公益廣告?”
“麻痹,給我看哭了!”
“這廣告真的感人??!”
“那句‘爸爸乖’,真的沒(méi)忍??!哭了!”
“太能騙眼淚了!”
“說(shuō)到做廣告,張燁真他媽是把好手!”