：棍棒式教育的渣爸（55）

周老師是清楚地記得，當初三年級的時候，張子昊對于我的爸爸這篇作文只寫了一行字，后來應張遠霄的要求，她給張子昊換了作文題，之后的幾年，她也沒有布置過關于爸爸的作文了。

張遠霄自然也記得幾年前的情景。

當初，他才剛來，而原主喜歡發(fā)脾氣，動不動就打張子昊，這樣的爸爸，張子昊甚至都懷疑爸爸是不是真的愛他，以至于連作文都沒辦法寫。

而現(xiàn)在，他來到這個世界已經(jīng)三年了，現(xiàn)在的張子昊能寫出我的爸爸這篇作文嗎？

而此時的教室里。

張子昊坐在位置上，桌面上是一張卷子，卷子的最上面，寫著的正是“我的爸爸”四個字。

他看著這幾個字，不知道看了多久。

顯然他也沒想到，這次比賽的作文題目居然是我的爸爸。

張子昊微微閉上眼睛，眼前掠過一幕幕，都是曾經(jīng)他和爸爸相處的畫面。

最后畫面定格在不久前，爸爸拍著他的肩膀，為他加油。

半晌后，張子昊終于睜開眼睛。

拿筆，深呼吸一口氣，隨即在卷子上緩緩落筆……

轉(zhuǎn)眼一個半小時過去。

老師和家長們都早早在：棍棒式教育的渣爸（55）

張遠霄一把就摸上了兒子的頭，故作輕松道：“比賽完了就過去了，不管好不好都不要想了。肚子餓不餓，走，爸爸帶你和周老師去吃東西?！?

“是啊，快中午了，你肯定餓了，咱們一起先去吃午飯，吃完午飯再回去?！?