“從這個(gè)傳說(shuō)來(lái)講的話?!蹦究迈久?“下湖考試的成績(jī)就是高考成績(jī),這不是什么好事吧?為什么還有那么多學(xué)生下去?”
白柳語(yǔ)氣平淡:“因?yàn)樗麄冎幌嘈艂髡f(shuō)的一部分?!?
牧四誠(chéng)反問(wèn):“只相信傳說(shuō)的一部分是什么意思?”
“他們覺(jué)得說(shuō)不定真的會(huì)看到高考卷子,并不相信湖底做卷子的分?jǐn)?shù)就是真的高考分?jǐn)?shù)?!卑琢f(shuō)。
牧四誠(chéng)疑惑:“為什么?”
白柳用余光掃牧四誠(chéng)一眼,不緊不慢地解釋:“如果讓你在水下做一次高考卷子,然后在真正的高考場(chǎng)上再做一次同樣的高考卷子,在你知道題的情況下,中間給足你復(fù)習(xí)和找原題的時(shí)間,你會(huì)覺(jué)得第一次考試的成績(jī)和第二次是一樣的嗎?”
“當(dāng)然不會(huì)啊。”牧四誠(chéng)不假思索地回答,“同樣的卷子做第二遍,再怎么都比第一次的分?jǐn)?shù)高吧,我都知道題了。”
“嗯?!卑琢栈啬抗?“我周圍的學(xué)生也是這么覺(jué)得的,所以他們都會(huì)去試試,但從來(lái)沒(méi)有人真多見(jiàn)到過(guò),所以這個(gè)高考湖傳說(shuō)也只是一個(gè)傳說(shuō)?!?
白柳說(shuō)到這里一頓:“但據(jù)說(shuō),也有人真的看到了高考湖里的高考卷子?!?
“那就是我高三下學(xué)期的時(shí)候,一個(gè)在高考湖里落水的女生,她說(shuō)自己看到了高考卷子,但還沒(méi)來(lái)得及做,就溺水昏迷了過(guò)去。”
“不過(guò)在那之后,這個(gè)高考湖就被填了。”
這下四個(gè)人都很震驚:“被填平了?為什么?!”
白柳平靜地解釋:“有學(xué)生向上面舉報(bào)了喬木私立高中存在高考泄題行為,還給了證據(jù)?!?
“那證據(jù)就是當(dāng)年的一整套高考試卷,六套卷子所有題都有,據(jù)說(shuō)是a卷?!?
“一整套高考卷?!”牧四誠(chéng)震驚了。
白柳視線落在看臺(tái)上的陸驛站身上:“當(dāng)時(shí)高考題還沒(méi)出完,但這個(gè)學(xué)生給的題和大部分要被收納的高考題的確有較大范圍重合,所以就有人來(lái)視察喬木私立高中,走的時(shí)候這些人就把高考湖給填平了,還整頓了一番喬木私立高中,也把那年高考題換了,后來(lái)再也沒(méi)有學(xué)生在山上出事了?!眘m.Ъiqiku.Πet
“湖里落水的女生?”劉佳儀敏銳地察覺(jué)到了關(guān)鍵詞,她偏頭看向白柳,“系統(tǒng)給的背景介紹就是一開(kāi)始湖里有女生落水死亡,導(dǎo)致了后來(lái)的一系列事件發(fā)生,你現(xiàn)實(shí)里這個(gè)女生是沒(méi)有死亡是嗎?”
白柳頓了頓,搖頭:“沒(méi)有?!?
“她被一個(gè)學(xué)生從湖底抱上來(lái),連夜背著她從山上跑下去送去醫(yī)院搶救回來(lái)了,后面成功參加了高考,成績(jī)還不錯(cuò)?!?
白柳抬眸看著看臺(tái)上到處亂蹦,舉著演講稿高聲宣講的年級(jí)第二名特優(yōu)生——
——從高考湖底把這個(gè)女生救上來(lái)的學(xué)生,就是當(dāng)時(shí)正在山上的陸驛站。
陸驛站在看臺(tái)上慷慨激昂地一邊演講,一邊左右搖晃地躲避追捕他的校長(zhǎng),保安和老師們:“我聯(lián)合了四名和我一樣,對(duì)學(xué)校的制度有所思考和建議的學(xué)生,一同向外界反應(yīng)了喬木私立高中的各項(xiàng)問(wèn)題。”
“希望校長(zhǎng)公平公正地處理問(wèn)題,不要誣蔑其他并沒(méi)有參與此事的學(xué)生?!?
校長(zhǎng)一邊跑得上氣不接下氣,一邊氣急敗壞地逼問(wèn):“是哪幾個(gè)學(xué)生!”
“高三二班特優(yōu)生,柏嘉木,我,廖科?!?
“實(shí)驗(yàn)班三班,十一班同學(xué),周天華,柏溢?!?
陸驛站笑容明亮溫潤(rùn):“——一共五位同學(xué)?!?
校長(zhǎng)原本憤怒的神情漸漸冷卻了下來(lái),他停下了追逐的腳步,站在原地目光深沉地看著陸驛站,旁邊老師的神色也遲疑了起來(lái),在校長(zhǎng)耳邊小聲說(shuō):“三個(gè)特優(yōu)生和兩個(gè)特優(yōu)生預(yù)備役,應(yīng)該都能上名校,陸驛站還是狀元預(yù)備役?!宝?Ъiqiku.nēt
“校長(zhǎng),您看這事……不如我們就輕拿輕放,記個(gè)過(guò)就算了?”
校長(zhǎng)和臺(tái)下和白柳同時(shí)瞇了瞇眼睛。
“殺手序列三個(gè)特優(yōu)生和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班前排學(xué)生?!卑琢Z(yǔ)氣冷靜地分析,“我們不占任何優(yōu)勢(shì),再加上陸驛站成績(jī)很好,他記憶力也很好,現(xiàn)在讓他高考他估計(jì)也能穩(wěn)考到六百七以上?!?
牧四誠(chéng)還有點(diǎn)暈:“什么殺手序列,陸驛站不是你朋友和這學(xué)校里的npc嗎?”
唐二打緩慢地反應(yīng)了過(guò)來(lái),他猛地轉(zhuǎn)頭看向白柳,神色愕然到一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)了。
白柳這話的意思,就相當(dāng)于說(shuō)是……
在他們面前發(fā)的這個(gè)學(xué)生并不是他以為的npc陸驛站,而是和他們一樣登陸的玩家,而登陸在陸驛站這個(gè)白柳唯一好友身份里的玩家,就是他們這局最大的對(duì)手——