“從這個(gè)傳說(shuō)來(lái)講的話?！蹦究迈久?“下湖考試的成績(jī)就是高考成績(jī)，這不是什么好事吧？為什么還有那么多學(xué)生下去？”
白柳語(yǔ)氣平淡：“因?yàn)樗麄冎幌嘈艂髡f(shuō)的一部分?！?
牧四誠(chéng)反問(wèn)：“只相信傳說(shuō)的一部分是什么意思？”
“他們覺(jué)得說(shuō)不定真的會(huì)看到高考卷子，并不相信湖底做卷子的分?jǐn)?shù)就是真的高考分?jǐn)?shù)?！卑琢f(shuō)。
牧四誠(chéng)疑惑：“為什么？”
白柳用余光掃牧四誠(chéng)一眼,不緊不慢地解釋：“如果讓你在水下做一次高考卷子，然后在真正的高考場(chǎng)上再做一次同樣的高考卷子，在你知道題的情況下,中間給足你復(fù)習(xí)和找原題的時(shí)間，你會(huì)覺(jué)得第一次考試的成績(jī)和第二次是一樣的嗎？”
“當(dāng)然不會(huì)啊。”牧四誠(chéng)不假思索地回答,“同樣的卷子做第二遍,再怎么都比第一次的分?jǐn)?shù)高吧，我都知道題了。”
“嗯?！卑琢栈啬抗?“我周圍的學(xué)生也是這么覺(jué)得的,所以他們都會(huì)去試試，但從來(lái)沒(méi)有人真多見(jiàn)到過(guò)，所以這個(gè)高考湖傳說(shuō)也只是一個(gè)傳說(shuō)?！?
白柳說(shuō)到這里一頓：“但據(jù)說(shuō)，也有人真的看到了高考湖里的高考卷子?！?
“那就是我高三下學(xué)期的時(shí)候，一個(gè)在高考湖里落水的女生,她說(shuō)自己看到了高考卷子,但還沒(méi)來(lái)得及做，就溺水昏迷了過(guò)去。”
“不過(guò)在那之后，這個(gè)高考湖就被填了。”
這下四個(gè)人都很震驚：“被填平了？為什么？！”
白柳平靜地解釋：“有學(xué)生向上面舉報(bào)了喬木私立高中存在高考泄題行為，還給了證據(jù)?！?
“那證據(jù)就是當(dāng)年的一整套高考試卷，六套卷子所有題都有,據(jù)說(shuō)是a卷?！?
“一整套高考卷？！”牧四誠(chéng)震驚了。
白柳視線落在看臺(tái)上的陸驛站身上：“當(dāng)時(shí)高考題還沒(méi)出完，但這個(gè)學(xué)生給的題和大部分要被收納的高考題的確有較大范圍重合,所以就有人來(lái)視察喬木私立高中,走的時(shí)候這些人就把高考湖給填平了,還整頓了一番喬木私立高中，也把那年高考題換了，后來(lái)再也沒(méi)有學(xué)生在山上出事了?！眘m.Ъiqiku.Πet
“湖里落水的女生？”劉佳儀敏銳地察覺(jué)到了關(guān)鍵詞，她偏頭看向白柳，“系統(tǒng)給的背景介紹就是一開(kāi)始湖里有女生落水死亡，導(dǎo)致了后來(lái)的一系列事件發(fā)生，你現(xiàn)實(shí)里這個(gè)女生是沒(méi)有死亡是嗎？”
白柳頓了頓，搖頭：“沒(méi)有?！?
“她被一個(gè)學(xué)生從湖底抱上來(lái)，連夜背著她從山上跑下去送去醫(yī)院搶救回來(lái)了，后面成功參加了高考，成績(jī)還不錯(cuò)?！?
白柳抬眸看著看臺(tái)上到處亂蹦，舉著演講稿高聲宣講的年級(jí)第二名特優(yōu)生——
——從高考湖底把這個(gè)女生救上來(lái)的學(xué)生，就是當(dāng)時(shí)正在山上的陸驛站。
陸驛站在看臺(tái)上慷慨激昂地一邊演講，一邊左右搖晃地躲避追捕他的校長(zhǎng)，保安和老師們：“我聯(lián)合了四名和我一樣，對(duì)學(xué)校的制度有所思考和建議的學(xué)生，一同向外界反應(yīng)了喬木私立高中的各項(xiàng)問(wèn)題。”
“希望校長(zhǎng)公平公正地處理問(wèn)題，不要誣蔑其他并沒(méi)有參與此事的學(xué)生?！?
校長(zhǎng)一邊跑得上氣不接下氣，一邊氣急敗壞地逼問(wèn)：“是哪幾個(gè)學(xué)生！”
“高三二班特優(yōu)生，柏嘉木，我，廖科?！?
“實(shí)驗(yàn)班三班，十一班同學(xué)，周天華，柏溢?！?
陸驛站笑容明亮溫潤(rùn)：“——一共五位同學(xué)?！?
校長(zhǎng)原本憤怒的神情漸漸冷卻了下來(lái)，他停下了追逐的腳步，站在原地目光深沉地看著陸驛站，旁邊老師的神色也遲疑了起來(lái)，在校長(zhǎng)耳邊小聲說(shuō)：“三個(gè)特優(yōu)生和兩個(gè)特優(yōu)生預(yù)備役，應(yīng)該都能上名校，陸驛站還是狀元預(yù)備役?！宝?Ъiqiku.nēt
“校長(zhǎng)，您看這事……不如我們就輕拿輕放，記個(gè)過(guò)就算了？”
校長(zhǎng)和臺(tái)下和白柳同時(shí)瞇了瞇眼睛。
“殺手序列三個(gè)特優(yōu)生和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班前排學(xué)生?！卑琢Z(yǔ)氣冷靜地分析，“我們不占任何優(yōu)勢(shì)，再加上陸驛站成績(jī)很好，他記憶力也很好，現(xiàn)在讓他高考他估計(jì)也能穩(wěn)考到六百七以上?！?
牧四誠(chéng)還有點(diǎn)暈：“什么殺手序列，陸驛站不是你朋友和這學(xué)校里的npc嗎？”
唐二打緩慢地反應(yīng)了過(guò)來(lái)，他猛地轉(zhuǎn)頭看向白柳，神色愕然到一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)了。
白柳這話的意思，就相當(dāng)于說(shuō)是……
在他們面前發(fā)的這個(gè)學(xué)生并不是他以為的npc陸驛站，而是和他們一樣登陸的玩家，而登陸在陸驛站這個(gè)白柳唯一好友身份里的玩家，就是他們這局最大的對(duì)手——