“哇，這歌居然也如此的好聽(tīng)，聽(tīng)著好感動(dòng)??！”一個(gè)游客看著舞臺(tái)上的沈閑和阿蓮，很羨慕的說(shuō)道。

“這歌的節(jié)奏歡快，表達(dá)了二人對(duì)美好愛(ài)情的向往。歌詞質(zhì)樸無(wú)華，給我一種親近感，很接地氣的大眾歌曲！”一個(gè)男游客說(shuō)道，掏出手機(jī)，給舞臺(tái)上的沈閑和阿蓮拍了一張照片。

當(dāng)歌曲到了中間部分的獨(dú)白時(shí)，全場(chǎng)沸騰了！

沈閑：

太陽(yáng)落坡了月亮出來(lái)了

河水回潮船兒擱淺了

船兒擱淺了阿蓮回家了

阿蓮回家我就想她了

太陽(yáng)落坡了月亮出來(lái)了

河水回潮船兒擱淺了

船兒擱淺了阿蓮回家了

阿蓮在家她又想誰(shuí)了

吹起我的蘆笙妹妹你唱一首

等到太陽(yáng)落山你就跟我走

“好感動(dòng)啊，這歌是寫給阿蓮的?。　?

“聽(tīng)聽(tīng)這歌詞，就是為阿蓮寫的??！”

“他要阿蓮跟他走啊，羨慕苗家的這種愛(ài)情，可以大聲的表達(dá)?。　?

苗族的那些姑娘們一個(gè)個(gè)很激動(dòng)的看著沈閑還有方蓮，覺(jué)得阿蓮幸福死了。

要是有個(gè)男人愿意為她寫歌，并且愿意當(dāng)著幾萬(wàn)人的面唱出來(lái)，她們也會(huì)覺(jué)得很幸福！

舞臺(tái)上，阿蓮也看著正在認(rèn)真唱歌的沈閑，看著他那線條清晰，如刀削斧鑿一般的臉龐，臉色有些羞紅，但眼神卻是很執(zhí)著。

歌聲也傳到了南區(qū)，每一組的評(píng)委都被驚動(dòng)了，仔細(xì)的聽(tīng)著歌曲中所蘊(yùn)含的苗族元素，一個(gè)個(gè)已經(jīng)坐立不住，想要跑到北區(qū)來(lái)看。

就連分管文旅的領(lǐng)導(dǎo)也是轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，走到了北區(qū)，看著臺(tái)上演唱的一男一女。

桃子寶寶也聽(tīng)到了，但并沒(méi)有第一時(shí)間聽(tīng)出是沈閑的聲音。

因?yàn)樯蜷e這首歌換了唱腔，聲音有些嘹亮，與平時(shí)的歌喉有著很大的差異。

但她知道阿蓮，當(dāng)聽(tīng)到這首歌是為阿蓮寫的時(shí)候，心中為阿蓮感到高興。

同時(shí)也在想，如果有一天，沈閑也為自己寫一首歌就好了。

“這首歌聽(tīng)著好舒服，真是個(gè)人才。”有人說(shuō)道。

“配樂(lè)使用民樂(lè)和西洋樂(lè)混合演奏，又把民族和流行兩種元素巧妙的相融合。給了這首歌特別的曲風(fēng)，讓人聽(tīng)后，有種向往歌中描繪的甜蜜情景。能與最愛(ài)的那個(gè)人如歌中那樣夫唱婦隨，真是夢(mèng)魅以求的幸福?！庇幸魳?lè)專業(yè)的苗家姑娘說(shuō)道。

“這個(gè)沈英俊不僅長(zhǎng)得帥，還這么有才華，不知道等下會(huì)找哪家的姑娘要花帶。”有個(gè)苗族妹子說(shuō)道。

“萬(wàn)一找阿蓮要花帶呢？”

“如果他不找阿蓮要花帶，那我們不如大膽一點(diǎn)，等會(huì)主動(dòng)把花帶給他！”有個(gè)妹子提議。

“好主意！”

歌聲還在繼續(xù)，歌曲的最后，當(dāng)二人的聲音合在一起的時(shí)候，全場(chǎng)沸騰了！

響起了雷鳴般的掌聲，全場(chǎng)響起了劇烈的歡呼聲，足足有上萬(wàn)人跟著一起喊：“沈英俊，阿蓮！”

“沈英俊，阿蓮！”

分管文旅的趙廳長(zhǎng)也來(lái)到了北區(qū)，看著沈閑和阿蓮，對(duì)旁邊的工作人員說(shuō)道：“這兩個(gè)人結(jié)束后接觸一下，我剛向中央要了一筆扶持資金，可以把這個(gè)兩個(gè)人當(dāng)成貴省文旅推薦官?！?

工作人員趕忙記錄了下來(lái)。

當(dāng)歌曲結(jié)束的時(shí)候，沈閑與阿蓮齊齊彎腰：“謝謝大家的喜歡！”

沈閑與阿蓮走下舞臺(tái)的時(shí)候，被眾人包圍了，很多人甚至都快要把攝像頭懟在了沈閑的臉上。

“阿哥，第三關(guān)加油了！”阿蓮說(shuō)道，“你會(huì)找到桃子的！”

父親方學(xué)明跟阿蓮說(shuō)過(guò)，沈閑這次來(lái)苗寨就是為了找桃子的。

第二關(guān)，沈閑將會(huì)站在操場(chǎng)最中間的舞臺(tái)上，到時(shí)候所有人都會(huì)看到沈閑的樣子！

而沈閑，也將會(huì)用蘆笙獨(dú)奏一首震驚眾人的曲子！

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