社會輿論的霸凌，可比這嚴(yán)重得多！

想了想，林安安還是挪到書桌前坐下，提筆寫了一小段關(guān)于校園霸凌的稿子，打算下次去市里的時候，去報社或新華社投一投，呼吁一下，讓更多人注意到這個事情。

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校園本應(yīng)是凈土，卻有霸凌陰影悄然滋生。不少孩子在校園里無端遭受痛苦，被惡意辱罵，甚至拳腳相加。這些行為，讓孩子身心俱傷，曾經(jīng)的燦爛笑容漸失，眼中滿是恐懼與無助。

孩子是國家未來的建設(shè)者，怎么能讓他們在成長之初就飽受欺凌？究其根源，家庭教育的缺位，使部分孩子不懂尊重；學(xué)校管理的疏忽，未能及時察覺、制止；還有社會不良風(fēng)氣的滲透，都助長了霸凌之風(fēng)。

此刻，亟需各方攜手。

家長傳身教，培育孩子善良品性；學(xué)校強化教育監(jiān)管，嚴(yán)懲霸凌行徑；社會營造友愛氛圍，樹立正向楷模。讓我們共同努力，驅(qū)散霸凌陰霾，還孩子一片晴朗天空，助力他們茁壯成長......

林安安這邊剛收筆，家門口就有軍車停下。

下來的是王虎，只是受楚明舟的吩咐，過來說一聲，他今天得晚些回來。

林安安只說知道了，客客氣氣把人送走。

楚明舟不回來吃飯，她索性帶兩個小家伙去機關(guān)食堂吃，省得做了。

掐著午飯的點，林安安就去學(xué)校接人了。

正巧見蘇老師跟楚明一起走出校門。

見到站在校門口的林安安時，蘇老師明顯愣了愣。

蘇老師以為她是焦急席迎月那事，急著來討說法來的。

“林同志，我這邊已經(jīng)了解了事情經(jīng)過，報告也提交上去了，您別急……”

林安安眨巴眨巴眼，立馬接話，“怎么不急，我都急死了，簡直是坐立不安！蘇老師，我身體不好，本不該生氣的，可我現(xiàn)在急得都心口疼！”

林安安巴不得她多誤會，苦巴著一張臉，唉聲又嘆氣，逮著人就是一頓巴巴。

蘇老師最后都只能一直點頭應(yīng)著了。

見差不多了，林安安這才一步三回頭牽著兩個小家伙走了。

楚明蘭心里自責(zé)得不得了，生怕自己這事惹得嫂子發(fā)病，“嫂子，你身體沒事吧？蘇老師很好的，她肯定會好好處理，不會偏幫著席迎月的……”

林安安看著楚明蘭一臉擔(dān)憂的模樣，心中一暖，伸手輕輕摸了摸她的頭，柔聲道：“小蘭，嫂子身體沒事，就是想著能快些把這事兒徹底了結(jié)，讓你以后能安心上學(xué)，別再受這些委屈。你別自責(zé)，這不是你的錯?！?

楚明宇也在一旁附和：“嫂子，姐姐壞壞，她從來都不告訴我，要不然我就揍那個席迎月，我有的是兄弟！”

他話沒說完，就挨了林安安一個小腦瓜崩，“保護姐姐是對的，但你又不是混子，還兄弟呢，哈哈哈哈～”

楚明宇摸摸腦門，也跟著嘿嘿笑。

林安安牽緊兩人的手：“走，我們?nèi)C關(guān)食堂吃飯，鐵柱叔叔做飯可好吃啦?！?

“好耶！”

楚明蘭的情緒還是有些低落，林安安看在眼里，便有意岔開話題，說起了一些趣事，逗得她漸漸有了笑容。

到了機關(guān)食堂，里面已經(jīng)有不少人在就餐。

林安安找了個空位坐下，就去打飯。

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