大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。

反復(fù)看了兩遍，確認(rèn)無(wú)誤，才小心翼翼地將其謄抄到那份潔白得耀眼的試卷之上。

隨后的二十四道帖經(jīng)題，皆出自四書。

對(duì)于已將四書倒背如流的張謙而，自然并無(wú)太大阻礙，他筆下不停，一一解答。

與此同時(shí)，考場(chǎng)內(nèi)大部分學(xué)子在搞懂了這帖經(jīng)便是‘填空’的規(guī)則后，也紛紛埋頭疾書。

場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)響起一片細(xì)密的書寫聲，如同春蠶食葉。

這前二十五道題，旨在檢驗(yàn)最基本的學(xué)習(xí)根基，并未難倒太多人。

甚至有考生暗自得意，覺得陛下也不過(guò)如此，出這些基礎(chǔ)的考題完全考不出真正的賢才。

然而，也并非所有人都能如此順暢。

人群中，已有人開始愁眉苦臉，對(duì)著卷子遲遲不敢下筆。

并非所有自詡讀書之人，都曾下苦功將經(jīng)典背誦得滾瓜爛熟。

在沒有明確考核壓力的往日，學(xué)問深淺，全憑自覺。

一些人口稱飽讀詩(shī)書，實(shí)則早已將書本內(nèi)容歸還給了歲月，空有一身書生的皮囊罷了。

那幾位曾在招賢館外對(duì)張謙冷嘲熱諷的落魄世家子，此刻額角也見了汗。

其中一人更是死死攥著筆，盯著“敏于事而慎于”之后的空白，臉色陣青陣白。

張謙卻是下筆如有神，飛快寫出君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。

他無(wú)暇他顧，已將目光投向了后二十五道題。

這部分出自五經(jīng)，內(nèi)容浩如煙海，即便是他也無(wú)法盡數(shù)背誦。

畢竟，以他的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，連湊齊一套完整的五經(jīng)都是奢望。

但李徹顯然考慮到了這一點(diǎn)，這二十五道題選取的皆是五經(jīng)中流傳最廣、最為經(jīng)典的句子。

例如第一題：

呦呦鹿鳴，____，我有嘉賓，____。

這出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》，幾乎是蒙學(xué)之后人人皆知的句子。

若連這都填不上，那所謂熟讀詩(shī)書就是玩笑，不說(shuō)沒有真正的才學(xué)，至少?zèng)]做到‘溫故而知新’。

這卻是難不倒張謙，他提筆便在草稿上寫下：呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

然而，隨著題目深入，難度也逐漸增加。

一些較為生僻的篇章、拗口的句子開始出現(xiàn)。

張謙雖能憑借過(guò)往的閱讀記憶勉強(qiáng)作答，心中卻不敢保證完全正確，一股焦灼感悄然蔓延。

然而，比他更煎熬者大有人在。

一些平素自詡學(xué)富五車的學(xué)子，此刻也不禁頭頂冒汗。

他們何曾想過(guò)，科舉竟要求對(duì)五經(jīng)熟悉到如此地步？

通篇背誦，那玩意不就是用來(lái)看的嗎？

在看完之后，誰(shuí)還會(huì)每日都去復(fù)習(xí)，有這時(shí)間開開詩(shī)會(huì)，附庸風(fēng)雅不好嗎？

張謙在短暫的慌亂后，用力閉了閉眼，回想起林清源平日里的告誡，心中知曉此刻不是慌神的時(shí)候。

他深吸一口氣，強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。

不再糾結(jié)于那幾道沒有十足把握的帖經(jīng)題，將視線果斷投向了下一部分墨義。

墨義部分，卷首亦有簡(jiǎn)練說(shuō)明，乃是考校對(duì)經(jīng)義的理解與闡述。

張謙心知，這一部分的題目便不再是靠死記硬背或一時(shí)機(jī)變能夠應(yīng)付的了。

需要的是真正的融會(huì)貫通與切身感悟。

然而，當(dāng)他目光落在第一道墨義題上時(shí)，整個(gè)人卻如遭雷擊，瞬間怔在原地，眼眶不受控制地泛起一陣酸熱。

那題目赫然便是：

‘父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方’，何解？

對(duì)于大多數(shù)學(xué)子而，此題近乎送分。

標(biāo)準(zhǔn)解釋早已爛熟于心，無(wú)非是照著字面意思闡述一番，再引申幾句孝道的重要性便可。

但此刻，這短短的九個(gè)字，落在張謙眼中卻字字千鈞，重重地敲擊在他的心坎上。

他是真正剛剛拜別了蒼老的父親，揣著那微薄得可憐的盤纏，踏上了這通往帝都的遠(yuǎn)行之路。

圣人之，如同一面清晰的鏡子，照出了他內(nèi)心最深處的掙扎與愧疚。

求學(xué)多年，他自覺最對(duì)不住的，便是家中那日漸佝僂的父親。

自己雖也時(shí)常打些短工，清晨便去碼頭、集市尋些活計(jì)，掙得幾枚銅錢補(bǔ)貼家用，夜里再借著微弱燈火讀書沉思。

可說(shuō)到底，他未能像一個(gè)真正的成年男丁那般，常年在家侍奉左右，承歡膝下，擔(dān)起家中主要的勞作。

這份遠(yuǎn)游，這份對(duì)理想的執(zhí)著追求，是否本身便是一種不孝？

這個(gè)疑問，如同夢(mèng)魘，時(shí)常在他夜深人靜時(shí)浮現(xiàn)。

心潮劇烈翻涌，但他握筆的手卻漸漸穩(wěn)定下來(lái)。

他鋪開草稿紙，并未急于寫下那些標(biāo)準(zhǔn)的解釋。

而是將滿腹的辛酸、無(wú)奈與那份深藏于心的堅(jiān)定，凝于筆端，化作一行行帶著心意和重量的文字：

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