“對(duì)呀，想不到新來(lái)的老師居然彈奏的比靜竹老師更好，我也想讓她教教我，她究竟是怎么做到的?！?

“我還是第一次知道，原來(lái)我們的鋼琴可以彈奏出那么美妙的琴聲呢?！?

李靜竹原本還想著靠從前和孩子們的情誼，讓他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，幫助自己趕走小七，誰(shuí)知道這個(gè)女人僅僅只是憑借一曲，就已經(jīng)讓那些孩子調(diào)轉(zhuǎn)風(fēng)頭。

王亞萍其實(shí)也是被小七的琴技所深深的折服了，此刻見(jiàn)大勢(shì)已去，她也不想為了幫李靜竹而失去留在a二班的機(jī)會(huì)，于是她連忙找補(bǔ)道：“我覺(jué)得李老師教的非常耐心，但是小七老師確實(shí)琴技更高一籌，我還是留在a二班吧?！?

聽(tīng)著這些學(xué)生的話(huà)，黃星宇滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)著李靜竹說(shuō)道：“李老師，你看這不是挺好的嗎？我們也就不要愣在這邊，打擾他們上課了，我們快走吧?！?

“好?！崩铎o竹內(nèi)心憤憤不平，可是表面上仍舊是要表現(xiàn)出一副寬容大度的模樣，笑著說(shuō)道。

容錦慎想著小七一個(gè)人在家里無(wú)聊，去了外面工作也就不會(huì)胡思亂想了，卻沒(méi)有想到一工作起來(lái)她就那么忙。

黃星宇把a(bǔ)二班交給她，她所上的每一節(jié)課都要提前寫(xiě)出教案，針對(duì)不同的學(xué)生要給出一個(gè)怎么樣的強(qiáng)度訓(xùn)練。

從下班以后，她就鉆進(jìn)了書(shū)房，直到時(shí)鐘已經(jīng)來(lái)到凌晨十一點(diǎn)鐘，她還埋在電腦屏幕面前，鍵盤(pán)敲擊聲細(xì)密而持續(xù)，在寂靜的夜里格外清晰。

容錦慎第三次推門(mén)往里看時(shí)，終于忍不住走了進(jìn)去。

書(shū)房里只亮著一盞臺(tái)燈，光線(xiàn)攏著小七纖瘦的背影，屏幕的冷光映在她略顯疲憊的臉上。

她手邊還攤著幾本翻舊的教學(xué)筆記和學(xué)員評(píng)估表，寫(xiě)滿(mǎn)批注的教案紙散了一桌。

“還在忙嗎？”他聲音放得很輕。

“嗯，在準(zhǔn)備明天上課的資料?！毙∑哳^也沒(méi)抬，手指仍在鍵盤(pán)上飛快地敲打，“有個(gè)孩子節(jié)奏感弱一些，得單獨(dú)調(diào)整訓(xùn)練步驟?！?