可下課后，他想了好長時間，總覺得有問題。

后來，他看了下白苓那道題的答案。

跟其他學生的回答完全不一樣，這道題是個全新的解法，而且比其他學生的更好。

他又看了白苓其他題的答案，看似雜亂無序，但解題方法是對的，只有答案是錯的。

他不相信這是巧合。

“我就想說，其實家長能夠正確的引導一下，她還是能考上大學的?！痹瑳_語重心長的。

林佩雅看了眼白苓的卷子，“她的成績，真能考上大學？”

總分二十，能不能順利畢業(yè)還不知道。

能考上大學嗎？

原本林佩雅想著要不要拖關系給白苓找一所自費大學，眼下老師這么說，她就有些心動了。

若這孩子能自己考上大學，也是好的。

畢竟腦子里有點知識，以后走到哪都不會吃虧。

“離統(tǒng)考還有一個半學期，家長和老師共同努力，她還是可以的?！痹瑳_道，“或許是你們一直沒發(fā)現這孩子的優(yōu)點，所以導致她對自己沒信心?！?

“好！”林佩雅收起卷子，“還是麻煩袁老師多費心幫幫她，我們也會督促她好好學習。”

“這是我應該的?！?

兩人寒暄了一陣，林佩雅就離開了。

她邊走邊打了一通電話出去，“給我找一些統(tǒng)考沖刺練習題，送到名苑。”

督促白苓學習。

這事應該交給傅??！

說不定還能增加他們的感情！